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醉染图书高等职业教育概论9787550448681
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上篇 基础理论篇章职业教育发展论节 古代职业教育第二节 近代职业教育第三节 当代职业教育第二章职业教育矛盾论节 职业教育的基本矛盾第二节 职业教育的主要矛盾第三节 职业教育两类矛盾的调处第三章职业教育规律论节 职业教育与人的发展需求相适应规律第二节 职业教育与社会发展需求相适应规律第三节 职业教育与技术技能人才培养需求相适应规律第四章职业教育原理论节 对原理与规律的认识第二节 职业教育二元组合原理的构成第三节 职业教育二元组合原理的普适第四节 职业教育二元组合原理的指导第五节 职业教育二元组合原理的系统中篇 内涵建设篇第五章校企合作节 对校企合作的认识第二节 校企深度合作的实践第三节 校企深度合作典型案例点评第六章专业建设节 专业设置的主要依据第二节 专业发展的基本要求第三节 专业调整的依据与方式第七章课程开发节 对对接型课程开发的认识第二节 对接型课程开发第八章课程教学节 专业课教学第二节 公共基础课教学第九章教师培养节 对职业学校教师的认识第二节 “双师型” 教师培养第三节 公共基础课教师培养第十章教学督导节 对教学督导的认识第二节 教学督导的制度建设第三节 教师教学评价表的设计十章教学研究节 对教学研究的基本认识第二节 教学研究的实施步骤第三节 教学的论方式第十二章职业培训节 对职业培训的认识第二节 职业培训教师队伍建设第三节 职业培训课程体系建设第四节 职业培训实训基地建设第五节 职业培训教学模式建设第六节 职业培训管理制度建设第十三章技能评价节 技能评价的发展概况第二节 对技能评价的基本认识第三节 职业学校技能评价的实施第十四章办学质量评价节 对办学质量评价的认识第二节 学业质量评价第三节 专业建设质量评价第四节 办学质量第三方评价第五节 深圳技师学院办学质量第三方评价的实践下篇 学校治理篇第十五章教务管理节 对教务管理的认识第二节 教务管理部门的职能改革第三节 教务管理运行机制的建构第四节 学分制管理第四节 学分制管理第十六章学生管理节 对学生管理的认识第二节 改革社团活动制度第三节 调整学生提质思路第十七章院系管理节 对院系管理的认识第二节 学校与院系权责界定第三节 院系管理的基本路径第十八章干部管理节 职业学校干部的基本要求第二节 职业学校中层干部管理第三节 职业学校校长能力的基本要求第四节 职业学校副职领导的基本要求第十九章人事管理节 对人事管理制度的认识第二节 推行岗位管理制度第三节 推行评审制度第二十章招生就业管理节 对招生就业的认识第二节 促进招生的基本路径第三节 促进就业的基本路径第四节 职业指导的基本路径后记
建设类型教育的中国特色职业教育“大厦”既是一项复杂的系统工程,也是一个光荣、艰巨、长期的任务,需要一个科学有效的“施工方案”。这样的方案无法“闭门造车”,必须有一些人根据实践体会和研究成果,绘出并试行“施工方案”,到了一定时期,归纳这些不同“施工方案”的优点,汇成可在全国通行的重量“施工方案”。本书可以视为若干试行类“施工方案”中的一个。本书旨在建构职业教育新模式,以期引起职业教育领域的关注,尤其在转变旧的职业教育办学模式这一重大问题上,形成责任共同体,齐心协力,为促进我国职业教育事业蓬勃发展贡献应有力量。
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