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醉染图书复杂中的适应 基础教育学校变革机制9787030628596
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前言
章 寻找基础教育学校变革机制之魂
节 基础教育学校变革机制研究的意义与价值
第二节 基础教育学校变革机制研究的概况
第三节 基础教育学校变革机制研究的方法与逻辑
第二章 基础教育学校变革机制的内涵解读
节 变革、教育变革与学校变革
第二节 基础教育与基础教育变革
第三节 机制与学校变革机制
第三章 基础教育学校变革系统的结构分析
节 学校变革系统的构成要素
第二节 学校变革系统构成要素之间的相互关系
第四章 基础教育学校变革机制的运行方式解读
节 学校变革的启动
第二节 学校变革的转化
第三节 学校变革的实施
第五章 基础教育学校变革机制的反思
节 学校变革目标设计与转化问题
第二节 学校变革主体多元与内耗问题
第三节 变革动力结构与变革成效问题
第四节 变革监督与反馈调节问题
第六章 基础教育学校变革机制建设的实践观照
节 树立复杂学校变革观
第二节 强化变革机制建设的目标意识
第三节 协调多元主体之间的价值
第四节 构建可持续的动力结构
第五节 健全科学的监督反馈机制
结语
参考文献
附录
附录一 论教育幸福及其双重结构
附录二 学校课程整合的基本范式及现实启示
后记
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