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醉染图书成长的“坐标”--“小蜜蜂”综合活动设计9787549635979
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主编何春秀,上海市奉贤区洪庙小学校长,语文高级教师。曾获上海市“十大校园管理新星”“上海市教育系统‘三八’红旗手”“奉贤区语文学科名教师”“奉贤区骨干校长”“奉贤区园丁奖”等。曾参加“全国小学骨干校级研修班”。发表《让学习真实发生的自由空间》等二十多篇文章,主编《梦想的阶梯:农村远郊小学教师专业成长阶梯研修的实践研究》,著有《成长的“创意”——立德树人的51个发现》。
副主编陶瑜蕾,上海市奉贤区洪庙小学教导处主任,英语高级教师。曾获“上海市园丁奖”“奉贤区乡村教师”“奉贤区卓越工程骨”。发表《三步法探索小学英语阅读教学的新路径》《远效农村小学英语过程评的校本实施路径》等文章。
副主编唐军平,上海市奉贤区洪庙小学教导处副主任,跨学科高级教师。曾获“奉贤区卓越教师培养名教”“奉贤区校本课程特色教师”。撰写的文章《依托校本资源,开发大自然生态课程的实践探索》收录于《众志共襄自然成——上海市小学自然学科课改30年成果丛书》。
副主编刘桑,上海市奉贤区洪庙小学教导处副主任,一级教师。曾获“全国生态文明教育创新人物”“奉贤区教育系统青年教师”“奉贤区卓越教师培养工程骨”。发表《校园任我行——小学低年级主题式综合活动实践案例》等文章。
本书是上海市奉贤区洪庙小学从学生成长出发,致力于校本课程建设的丰硕成果,对主题式综合活动课程进行了系统架构,为目前同类书籍所鲜见。
“小蜜蜂”综合活动课程根据“我与自己”“我与社会”“我与自然”三个维度建构课程框架,分为三个主题模块:“I成长主题式综合活动课程”“慧生活主题式综合活动课程”“法布尔主题式综合活动课程”,从一至五年级设置了48个主题。课程开发依托学校资源、家庭资源、乡土资源;通过有效的课程实施,引导学生对家庭生活、校园生活、家乡生活深入探究,从而树立起公民意识和社会责任感。尤其是厚实的教案,不仅**,而且能为同行带来借鉴,不失为具有针对、渐进、丰富的小学主题式综合活动课程的工具书。
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