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醉染图书新平民教育论纲9787549969340
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章新平民教育的时代背景 节基础教育的时代跫音 第二节基础教育的迷思与困顿 第三节平民教育的历史流变 第二章新平民教育的理论阐释 节新平民教育的理论基础 第二节新平民教育的内涵特征 第三节新平民教育的意义价值 第三章新平民教育的课程建设 节新平民教育的课程目标 第二节新平民教育的课程开发 第三节新平民教育的课程体系 第四章新平民教育的教学实践 节“本色课堂”概念的提出 第二节“本色课堂”的探索历程 第三节“本色课堂”实施框架 第四节“本色课堂”课型建模 第五章新平民教育的教师成长 节教师专业成长的品质与情怀 第二节教师专业成长的基本样态 第三节教师专业成长的校本行动 第六章新平民教育的评价探索 节差异评价促进个发展 第二节搭建舞台展现生命活力 第三节文化引路丰富心灵体验 第四节优质生活促进幸福成长 第七章新平民教育的生态管理 节新平民教育的学校文化溯源 第二节新平民教育的学校组织变革 第三节新平民教育的教育社区建设 结语:新平民教育的愿景 参考文献 后记
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