模块 自尊自爱 注重仪表1一、学习内容1二、完善自我练习3三、情景训练3四、礼仪小贴士5五、模块拓展6六、体悟人生7第二模块 真诚友爱 礼貌待人11一、学习内容11二、完善自我练习12三、情景训练12四、礼仪小贴士13五、模块拓展14六、体悟人生15第三模块 讲究秩序 勤奋学习17一、学习内容17二、完善自我练习18三、情景训练18四、礼仪小贴士22五、模块拓展22六、体悟人生第四模块 勤劳俭朴 孝敬父母27一、学习内容27二、完善自我练习28三、情景训练29四、礼仪小贴士29五、模块拓展29VIII行为规范基础教程 第3版六、体悟人生30第五模块 遵守公德 积极向上33一、学习内容33二、完善自我练习34三、情景训练34四、礼仪小贴士38五、模块拓展39六、体悟人生40第六模块 法纪篇43一、案例43二、明辨是非，遵纪守法45三、学习相关法律46第七模块 安全篇49一、人身与财产安全49二、交通与消防安全51三、劳动与生产安全55第八模块 榜样篇59一、有所追求，心存感激59二、钻研技术，创新改革61三、积极进取，学以致用2、持之以恒，岗位成才63五、当代愚公，环保英雄65六、学习优选，有所作为66第九模块 就业篇69一、求职应聘注意事项69二、在校应聘流程五步69三、求职应聘成功的关键因素 70四、面试礼仪70五、很好员工的基本素质71六、就业初期常见问题及对策71第十模块 审美篇73一、弹起我心爱的琵琶73二、中国古典十大名曲74三、黑白有神韵，方圆是乾坤77IX目录四、练习书法长精神78五、绘画艺术的魅力80六、唱起心中的歌82七、人生如舞，舞如人生83八、让羽毛球飞吧85九、影片《》观后感86十、中国戏曲美在哪里89十一、摄影美欣赏要点92十二、雕塑的力量93十三、建筑凝聚智慧95十四、中国高铁像风一样快 96十五、听广播的时候98十六、学英语的快乐99十七、在看升旗101十八、自信是自尊自爱、自立自强的基础102十九、保尔，永远的英雄103二十、以美储善，以美启真104十模块 明理篇107一、小寓言，大道理107二、小故事，大智慧108三、小笑话，大顿悟115四、小秘诀，大成功117五、小诗歌，大志气119六、小中见大，规范言行120第十二模块 读书篇1一、读老舍二题1二、读鲁迅四题125三、读冰心二题128四、安徒生的童真、诗情、哲理130五、海明威不能打败的精神130六、卡夫卡，犁破现实的伪1七、抄读纪伯伦的《先知》131八、杰克·伦敦的《热爱生命》132九、斯威夫特：剥掉“文明人”的外衣133十、《父与子》里可爱的父亲133
第3版前言将行为规范作为一门课程纳入课堂教学，是德育教育教学工作的创新与探索，对提高学生素质具有重要意义与作用。2017年10月的召开后，与社会在改革开放、生活生产等方面发生了新的变化。在新的形势下，修订本教材具有必要与紧迫，很好及时。与第2版相比，本次修订的第3版总结了2014年以来教学使用的经验教训，内容更加丰富全面，必定会对学生有更多的帮。本书由范德峰、范秀红任主编；高莉娜、张晓东任副主编；韩军峰、高立明任主审；胡晋平插图。太原铁路机械学校高莉娜重编了、二、三、四、十模块；张晓东重编了第五、六、八模块；李国强编写了第七模块；山西戏剧职业学院招生就业处范秀红编写了第九、十一、十二模块。范德峰统筹、增补、编定。由于修订时间较短，加之水平有限，不足之处在所难免，欢迎各位专家与读者指正批评，以求该教材内容更完善、质量更高。编 者第2版前言2014年6月，、等六部门发布的《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》在加强职业院校德育工作一节中明确指出，要积极培育和践行社会主义核心价值观，这为德育教学提出了新的要求。为了将要求落到实处，结合2013年对《中等职业学校德育大纲》的修订，我们对《行为规范基础教程》版进行了修订。本书的主要特点是从近年来德育课新的发展形势出发，注重回归生活、贴近学生，从可以着手的小事做起，避免脱离实际，力求在日常行为点滴中培养和塑造学生的尚格，使学生不断完善自我，在日常生活与工作中体现道德的力量，增进修养，提个素质。这是将行为规范课程纳入课堂教学的创新探索。《行为规范基础教程》版的出版为中职生行为规范教育发挥了独特的作用，为学校开设行为规范课程奠定了基础。各地用书教师反映此举在规范学生行为这一课题上充分发挥了课堂教学的主渠道作用，效果事半功倍；同学们则通过课堂学习与实践考核，较为系统地规范了日常行为，易学乐学，确有实效，落实了中等职业学校“德育教学应遵循贴近实际、贴近生活、贴近学生”的三贴近原则，对学生成长十分有益。与《行为规范基础教程》版相比，第2版主要思考了如何让学生明白社会主义核心价值观的内涵，尽力在日常行为中贯彻落实提出新要求。除增加了学习材料外，还对篇章结构、模块内容等进行了修改、补充，使得本书结构更加合理，篇章更显充实，以利于学生开阔眼界、身体力行。本书由范德峰任主编，胡晋平、周慧民任副主编，韩军峰、高立明任主审。一本高质量的教材需要根据新情况、新变化多次修订，恳望读者予以指正批评，我们会努力做得更好。编 者版前言本书以和对中等职业学校素质教育教学有关要求为指导，以日常行为规范为主要内容，从学生顺利成长及社会对学生的实际要求出发，针对职业教育特点及教学实际情况而编写，可供中等职业学校、技工学校及同等程度的培训机构选用。本书旨在规范学生言行，提高学生素质及修养，促进学生尽快实现社会化，易学易懂，易领会易落实，一经对照便于行动，以期学生完善自我、适应社会、成长进步。本书由太原铁路机械学校委书记张志强、副校长陈志江任主审；不错讲师、德育教研室主任范德峰任主编；山西职业技术学院不错讲师贾建雯、太原市第三十九中学周慧民任副主编。统稿工作由范德峰负责完成。具体编写分工为：马运萍、葛莎莎编写模块；高丽红、仲晓芳编写第二模块；赵莉薪、胡晋平编写第三模块；孟跃兵、吴斌编写第四模块；范德峰、高莉娜编写第五模块；史磊、宁俊学编写第六模块；王博、张仁、周慧民、登、李宁编写第七模块；刘潇、王雯、超、桑娜、邵磊、董丽、谷琳、胡晋平、张颖、康俊凯、赵彬、尚志鹏、张婧靓、张璐璐、范德峰、王文凤、范晓天、贾建雯、田明元、赵瑾编写第八模块；田斌、王成国、贾荷婷、张玉伟、范德峰、胡子亮编写第九模块；袁龙、周慧民、靳晓、许华、范德峰编写第十模块。胡晋平负责插画编图、协原稿的校对等工作。由于编者水平有限，缺点与不足在所难免，敬请广大同仁、读者、同学批评指正。编 者
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