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醉染图书陪孩子走过0-6岁期9787512716254
¥ ×1
序一 倾听孩子“成长”的声音
序二 让你的“爱”与孩子的“心”相遇
自序 养育孩子,父母不能想当然
章 捕捉0~6岁孩子的期
好的养育不仅是养,更是“育”
养育不仅是养,还得有“育”
育得好,孩子才能有好的发展
感统问题,也与早期养育方式有莫大关系
认识孩子美妙而的期
口腔期——帮他把小手放进嘴里
动作期——让他一次“动”个够
动作期,如何让孩子“动”起来
脚脑协调、脚眼协调同样重要
感觉期——满足孩子的皮肤饥渴
空间期——和孩子一起探索世界
物权期——帮孩子建立清晰的人际界限
秩序期——陪孩子“重来一遍”
模仿期——大人所有的言行都是在做示范
确认爱的期——爱他一定要大声告诉他
追求完美期——呵护好孩子的“完美心”
违拗期——你说过多少“不”,他就会还你多少“不”
知识探求期——孩子也许有“十万个为什么”
第二章 有效的早期阅读启蒙,这样进行
孩子睁开眼睛那一刻就可以阅读了
别错过3~9个月的阅读启蒙
9个月起——以认物为主的常识阅读
18个月起——以复现为主的体验式阅读
2岁起——以模仿为主的表演式阅读
2岁半起——以想象为主的扩展式阅读
3岁起——以学习知识为主的探索式阅读
1~6岁持续进行——以情感体验为主的鉴赏式阅读
2.5~6岁持续进行——以心理引导、格养成为主的培育式阅读
关于孩子的早期阅读,家长要做的事情
选择与年龄段相适应的绘本
让孩子全身心投入所读的故事之中
注重孩子思维力与感受力的培养
借画面训练孩子的细微观察力与视线开阔度
呵护孩子正在形成的注意力
讲绘本尽量用生动形象的语言
利用画面发展宝宝的语言能力
重复、重复、再重复,直到看透了,内化了
第三章 孩子的语言能力不是天生的
0~2岁,语言能力发展的个黄金期
培养孩子的表达能力要注意5件事
件事:要孩子讲故事,怎么讲都行
第二件事:多开展应景的语言游戏
第三件事:练习有目的的、有规定内容的阐述
第四件事:耐心等待孩子开口
第五件事:多与孩子聊天
在温馨的睡前聊天中培养孩子的表达能力
第四章 呵护孩子涂涂抹抹的兴趣
婴幼儿绘画从什么时候开始——0岁
4岁孩子为什么能在一年里画3000多张画
画画从什么时候开始
0岁涂画的三个“一切”
我们要为孩子画画做哪些准备
绘画感知的建立——1岁
激发孩子潜在的绘画能力——~岁
绘本是适合孩子的视觉与心灵的激发工具
用大而优美的画册让孩子置身其中
为孩子选择美术启蒙图书并跟画、添画
反复、深入、持续地观察生活中的事物
参加创意美术培训班
绘画能力的自由发展——3~4岁以后
孩子画的到底是什么——儿童画的心理解读
正确对待孩子的画画行为——儿童画的解析原则
第五章 系统激发孩子的音乐智能
培养音乐感知能力,赶早不赶晚
从0岁开始,培养孩子的音乐感知力
调动全身感觉器官,体验音乐魅力
“看”音乐,也是提升音乐感知力的方法
从“听”到“玩”,让音乐成为的感官互动
第六章 早期情绪、格的科学养成
情绪与格的早期发育和培养
有什么样的父母就有什么样的孩子
专制型父母的教养方式
型父母的教养方式
放纵型父母的教养方式
冷漠型父母的教养方式
6种错误的养育方式
错误养育方式一:偏执地纠正
错误养育方式二:习惯否定
错误养育方式三:比较与指责
错误养育方式四:苛求与埋怨
错误养育方式五:冷落与有条件的爱
错误养育方式六:出口伤人与没有尊重
情绪与格养成法一:发掘孩子的闪光点,帮其成就感
情绪与格养成法二:拒绝消极的增加压力的说话方式
情绪与格养成法三:与孩子交流要懂得“打开天窗说亮话”
情绪与格养成法四:宠爱与娇惯、放纵与约束如何把握
情绪与格养成法五:你看到的,便是孩子将要成为的
第七章 婴幼儿期如何培养孩子的社交能力
多和孩子玩玩角色扮演游戏
“装扮游戏”中的心理解读
我是白雪公主,你是老妖婆
我是经理,你是仆人
我是美人鱼,你也是美人鱼
我是美人鱼小公主,你是我姐姐
扮演妈妈、姐姐、小妹妹、宝宝
我是奥特曼,我要打怪兽
这是我的朋友罗伦生
教孩子懂得发现并认同他人的优点
寻找心灵相通的好伙伴
让孩子懂得玩游戏就是有输有赢
正确对待孩子交往过程中的哭闹行为
从小建立强大的心理防御能力
第八章 4~6岁,陪孩子走过心理成长的“断奶期”
4~6岁,孩子心理成长的一次伟大跨越
小小孩寻求独立时,家长要注意什么
的问题,不要和孩子“躲猫猫”
启蒙如何进行
自然地和孩子谈
“我是从哪里来的”
别在颜色、玩具上做过度的区分
关注孩子对于“亲情”的理解
关注孩子“同情与共情能力”的培养
“爱情”来临?让孩子大胆去爱
融入生活学会爱,明天的懂事从今天学起
后记:科学养育孩子,任何时候都不晚
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