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醉染图书<红楼梦>与中国语文教育9787567591066
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章 《红楼梦》与清末民国语文教育(1902―1949)
节 1902―1919:实用文言散文盛行期
第二节 1920―1922:“国语”文学教育探索期
第三节 19―136:白话文学教育鼎盛期
第四节 1937―1949:文学教育兴盛期
第二章 《红楼梦》与建国后后语文教育(1949―1979)
节 1949―1965:言情、人道小说期
第二节 1966―1979:政治、历史课本期
第三章 《红楼梦》与新时期新世纪语文教育(1980―2016)
节 1980―1986:思想政治延续期
第二节 1987―1996:基础工具强化期
第三节 1997―2001:基础工具弱化期
第四节 2002―2016:人文实践涨期
附录:《红楼梦》节选课文教学参考选编
小学:《刘老老》教案(1924)
小学:《凤姐戏弄刘老老》教案(1925)
初中:《刘老老―进荣国府》教学大纲与教学参考(1957)
初中:《刘老老―进荣国府》教案(1958)
高中:《诉肺腑》教学大纲与教学参考(1957)
参考文献
后记
张心科华东师范大学教师教育学院教授、博士生导师,北京师范大学教育学博士。主要从事语文课程与教学、学教育、语文教育史研究。已在《课程·教材·教法》等刊物发表90余篇,出版专著《清末民国儿童文学教育发展史论》《清末民国中学文学教育研究》《语文课程论》《接受美学与中学文学教育》《经典课文多重阐释》《近代文学与教育互动》《经典翻译文学与中小学语文教育》《<红楼梦>与中国语文教育》等,主持社科等课题7项。
本书精选不同时期不同学段的《红楼梦》教学经典教案,为一线教师提供《红楼梦》的整本书阅读教学和节选片段研学的参考,为中学生提供《红楼梦》整本书阅读、深入阅读与个研读的指导
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