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    • 作者: [美]盖尔·鲍诗依;[美]琼·莫泽著 | [美]盖尔·鲍诗依;[美]琼·莫泽编 | [美]盖尔·鲍诗依;[美]琼·莫泽译 | [美]盖尔·鲍诗依;[美]琼·莫泽绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2019-04-01
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    • 作者: [美]盖尔·鲍诗依;[美]琼·莫泽著| [美]盖尔·鲍诗依;[美]琼·莫泽编| [美]盖尔·鲍诗依;[美]琼·莫泽译| [美]盖尔·鲍诗依;[美]琼·莫泽绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2019-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:193000
    • 页数:240
    • 开本:16开
    • ISBN:9787567586819
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:[美]盖尔·鲍诗依;[美]琼·莫泽
    • 著:[美]盖尔·鲍诗依;[美]琼·莫泽
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787567586819
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-04-01
    • 页数:240
    • 外部编号:1201874855
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    致谢
    章 过去与现在:“每天阅读五项”体现的发展历程
    第二章 我们的核心信念:“每天阅读五项”之根基
    第三章 教授与学习独立的十个步骤
    第四章 “每天阅读五项”之开启需要哪些材料
    第五章 启动“读给自己听”――项“任务
    第六章 各种基础课
    第七章 何时启动下一项“任务
    第八章 “每天数学三项
    第九章 重谈我们的核心信念
    附录A
    附录B
    附录c
    附录D
    附录E
    附录F
    附录G
    附录H
    附录I
    参考书目

    [美]盖尔·波什 [美]琼·莫瑟两位作者是资深美国语文读写教师,两人教经总计有50多年。多年来,两人合作开发出一套“每天阅读五项”读写教学体系,建立起以线上教师辅导、线下教学结合的模式。

    阅读写作教学的方■ 班级里的“捣蛋鬼”读书三分钟热度?平常碎碎念,一写作文就没话?■ 孩子不是不爱阅读,只是没找到他爱的书!坐立不安的“多动症”孩子也可以爱上阅读。■ 两位资深教师反思、总结一线教学经验,运用近期脑研究成果,遵循语言学习规律,锤锻出一套很受欢迎的阅读教学体系

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