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醉染图书话语分析与英语教学研究9787514199031
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章 总论:话语分析在外语教学中的地位
1.1 话语分析的突出成就
1.2 语言理论与外语教学
1.3 话语分析在外语教学中的应用
第2章 话语分析之标记语石开究
2.1 英汉话语标记语的语用对比
2.1.1 语用认知理据的差异
2.1.2 语用功能的相似
2.1.3 语用功能的区别
2.2 话语标记语的多义研究
2.2.1 话语标记语的语用研究
2.2.2 认知语言学中的一词多义
2.. 话语标记语“0h”的多义解析
2.2.4 小结
. 话语标记语的语用化过程及翻译对策
..1 话语标记语Look的语用化依据
..2 话语标记语Look的语用化演变
.. 话语标记语Look语用意义翻译
2.4 话语分析之元话语研究
2.4.1 元话语和基本话语
2.4.2 元话语分类模式
2.4.3 元话语研究趋势预测
2.4.4 小结
第3章 话语的人际意文研究
3.1 学术书评中情态的人际意义建构
3.1.1 学术书评
3.1.2 书评中的情态分布
3.1.3 情态的人际功能构建
3.2 人际意义的对话分析
3.2.1 人际意义研究理论综述
3.2.2 对话
3.. 对话和书评的人际意义
3.3 师生互动话语中的人际意义
3.3.1 交际角色
3.3.2 合作原则的运用
第4章 特色话语研究
4.1 反语
4.1.1 作为话语策略的反语
4.1.2 反语之幽默机制
4.2 刻意曲解
4.2.1 刻意曲解的定义
4.2.2 刻意曲解的实现途径
4.. 顺应论对刻意曲解的解读
4.2.4 刻意曲解的顺应
4.3 话语
4.3.1 亲子
4.3.2 亲子的结束方式
4.3.3 小结
第5章 英汉语篇对比与翻译
5.1 基于语篇分析的翻译质量评估模式
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