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醉染图书世界大学和学科评价体系与推进战略9787521832624
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章 重大战略:“双”建设
节 “双”建设的历史地位与战略使命
第二节 “双”建设推进战略
第三节 省域“双”建设推进战略
第二章 全球世界大学评价体系与推进战略比较研究
节 世界主要大学评价体系比较研究
第二节 世界主要大学战略规划比较研究
第三节 全球世界大学建设条件比较
第四节 全球世界大学建设成效比较
第三章 世界大学本质与特征
节 世界大学本质
第二节 世界大学内涵
第三节 世界大学特征
第四章 世界大学评价理念与评价体系
节 我国世界大学评价的历史演进
第二节 世界大学评价的新理念
第三节 世界大学评价的新体系
第四节 世界大学建设评价的新模式
第五章 世界学科评价理念与评价体系
节 “双”建设语境下的学科评估
第二节 世界学科评价的逻辑起点
第三节 世界学科评价的新理念
第四节 世界学科评价的新体系
第五节 世界学科评价的新模式
第六章 “双”建设监测体系
节 “双”建设监测的背景
第二节 “双”建设监测理念与模式
第三节 “双”建设监测体系
第七章 世界大学和学科建设推进方略
节 “双”建设总体战略
第二节 世界大学建设推进方略
第三节 世界学科建设推进方略
后记
王战军,1956年生,现任北京理工大学与教育研究中心主任,教授、博士生导师;清华大学教授、博士生导师;高等教育教学评估中心副主任。
30多年来,一直从事高等教育管理、教学、科研与评估研究;主要研究方向为主要研究方向为高等教育管理与评估、教育发展战略、管理信息系统等;曾策划、研制并组织开展多项全国与教育评估项目;组织参与多项全国高等教育评估项目;主持参与并完成自然科学和社会科学项目9项;发表90多篇,其中代表的有:《中国高等教育质量保障的新理念和新制度》(《清华大学教育研究》2014.3)、《加强教育科学研究促进教育改革与发展》(《与教育》2014.8)、《我国教育的国际影响力》(《教育行政学院学报》,2013.2)、《教育评估新思维》(《清华大学教育研究》,2012.1)、《质量评估:模型与框架》(《高等教育研究》,201.)、《建立健全新时期教育质量保障体系》(《中国高等教育》2012.6)、《中国高水平大学50强》(《教育研究》,2010.10);出版著作多部,代表的有《中国教育研究进展报告(2013)》《中国教育质量年度报告(2013)》《与教育评估理论与方法》《研究型大学与高等教育强国》、The Construction and Development of Research UniversitiesinChina,《与教育评估技术与实践》等。
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