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醉染图书思想政治教育社会治理功能研究9787511736505
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导论
节 思想政治教育社会治理功能的研究缘起和研究意义
一、研究缘起
二、研究意义
第二节 思想政治教育社会治理功能研究述评
一、国外研究现状
二、国内研究现状及数据分析
三、综合述评
第三节 研究思路和研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第四节 主要创新点和不足之处
一、主要创新点
二、不足之处
章 思想政治教育社会治理功能的概念解读
节 思想政治教育社会治理功能的相关概念
一、思想政治教育相关概念
二、功能的相关概念
三、社会治理的相关概念
第二节 思想政治教育和社会治理的关联
一、思想政治教育和社会治理具有目标的一致
二、社会治理为思想政治教育提供了重要的实践场域
三、思想政治教育为社会治理提供了重要保
第三节 思想政治教育社会治理功能的科学内涵与主要特征
一、思想政治教育社会治理功能的科学内涵
二、思想政治教育社会治理功能的主要特征
第二章 思想政治教育社会治理功能研究的理论基础与思想资源
节 思想政治教育社会治理功能研究的理论基础
一、马克思主义经典作家关于思想政治教育社会治理功能的理论
二、中国化马克思主义关于思想政治教育社会治理功能的理论成果
第二节 思想政治教育社会治理功能的思想资源
一、洛克的社会契约论
二、托克维尔的乡村自治理论
三、政治学视野中的社会资本理论
四、西方的“善治”理论
五、中国古代的和谐社会思想
第三章 思想政治教育社会治理功能的历史考察
节 土地时期思想政治教育社会治理功能考察
一、土地时期中国社会的基本概况
二、土地时期思想政治教育社会治理功能的发挥
第二节 抗日战争时期思想政治教育社会治理功能考察
一、抗日战争时期中国社会的基本概况
二、抗日战争时期思想政治教育社会治理功能的发挥
第三节 解放战争时期思想政治教育社会治理功能考察
一、解放战争时期中国社会的基本概况
二、解放战争时期思想政治教育社会治理功能的发挥
第四节 社会主义时期思想政治教育社会治理功能考察
一、社会主义时期中国社会的基本概况
二、社会主义时期思想政治教育社会治理功能的发挥
第五节 社会主义建设时期思想政治教育社会治理功能考察
一、社会主义建设时期中国社会的基本概况
二、社会主义建设时期思想政治教育社会治理功能的发挥
第四章 思想政治教育社会治理功能发挥的现实考察
节 当前中国社会治理面临的困境与挑战
一、价值观多元化,主流价值观受到冲击和挑战
二、社会利益关系复杂化,挑战传统道德观念
三、社会治理的公众参与度低
第二节 思想政治教育社会治理功能发挥面临的现实课题
一、社会资源分配不均,社会事业亟待全面深化改革
二、城乡“二元结构”问题突出,城乡一体化进程遭受阻碍
三、组织结构改革推进缓慢,社会组织发展困境重重
四、网络空间迅速拓展,社会舆情管理面临新挑战
五、城市社区治理中的思想政治教育功能发挥
第三节 影响思想政治教育社会治理功能有效发挥的主要因素
一、思想政治教育缺乏广泛的社会平台
二、思想政治教育载体建构不足
三、思想政治教育效果难以评估
四、网络思想政治教育体系尚未成型
第五章 思想政治教育社会治理功能有效发挥的路径选择
节 加强思想政治教育社会治理功能发挥的政治保障
一、加强和改善对思想政治教育的领导
二、塑造的良好形象,保持的
三、加强的理论建设,不断丰富和发展中国特色社会主义理论体系
第二节 优化思想政治教育社会治理功能发挥的环境
一、加强文化环境建设,以社会主义核心价值观社会治理
二、加强经济环境建设,以良好的社会经济状况保障社会治理
三、加强协调社会关系,以和谐的社会关系推动社会治理
第三节 丰富思想政治教育社会治理功能发挥的载体
一、丰富思想政治教育文化载体,寓教于境
二、丰富思想政治教育传媒载体,寓教于情
三、丰富思想政治教育动载,寓教于行
第四节 开发思想政治教育社会治理功能发挥的资源
一、加强思想政治教育队伍建设,开发思想政治教育的人力资源
二、整合多样化的精神因素,挖掘思想政治教育的精神资源
三、辨析复杂、多元的各类信息,统筹思想政治教育的信息资源
四、加强沟通交流,培育思想政治教育的信任资源
结论
参考文献
后记
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