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  • 醉染图书大学教师学术活力研究 个体、制度与历史9787552029109
  • 正版全新
    • 作者: 岳英著 | 岳英编 | 岳英译 | 岳英绘
    • 出版社: 上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2019-11-01
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    • 作者: 岳英著| 岳英编| 岳英译| 岳英绘
    • 出版社:上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2019-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:220千字
    • 页数:298
    • 开本:32开
    • ISBN:9787552029109
    • 版权提供:上海社会科学院出版社
    • 作者:岳英
    • 著:岳英
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787552029109
    • 出版社:上海社会科学院出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-11-01
    • 页数:298
    • 外部编号:1201990298
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言
    章绪论
    节研究背景及问题提出
    第二节文献述评
    第三节理论基础与分析框架
    第四节核心概念的界定
    第五节研究方法
    第六节研究意义
    第二章大学教师学术活力表现的生命周期特征
    节“科学是年轻人的游戏”?
    第二节学术生命周期的数理模型
    第三节我国大学教师的学术生命周期模式
    第四节本章小结
    第三章学术人职业历程的感受与体悟
    节从博士生到“博士生”的转变
    第二节谋定“生存”之后的转折
    第三节晚期守成与进取的迷茫
    第四节本章小结
    第四章职业展开过程中的学术阶梯
    节制度:嵌入组织内部的学术等级体系
    第二节作为一个事件的晋升
    第三节晋升事件前后学术活力的变化情况
    第四节个体与制度的互动:几个教师个案的分析
    第五节本章小结
    第五章世代效应:学术人成长历史环境的差异
    节历史变迁、社会环境与教师的学术活力
    第二节时空嬗变与三代学术人的成长
    第三节本章小结
    第六章研究结论与讨论
    节学术活力的生命周期样态
    第二节对学术人成长过程的省思
    第三节研究的创新点及不足之处
    附录一2014年全国院教师调查问卷(简版)
    附录二访谈提纲
    参考文献

    岳英,教育学博士,现任教于华东师范大学高等教育研究所。主要研究领域为学术职业与学术政策、大学生学习与发展、教育等,相关阶段成果发表于Higher Education、《高等教育研究》、《北京大学教育评论》等靠前外期刊

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