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醉染图书中国教育改革开放40年 学前教育卷9787303244164
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章学前教育事业发展与政策变革
节拨乱反正,学前教育恢复发展阶段(1978-1986年)
第二节依法治教,学前教育快展阶段(1987-1995年)
第三节社会变革,学前教育曲折发展阶段(1996-2000年)
第四节深化改革,学前教育社会化发展阶段(2001-2005年)
第五节调整提高,学前教育持续发展阶段(2006-2009年)
第六节改革创新,学前教育跨越式发展阶段(2010年至今)
第七节推进新时代学前教育深化改革和规范发展
第二章职能与学前教育管理体制变革
节学前教育发展中职能和管理体制改革回顾
第二节我国学前教育发展和管理中履职的有益经验
第三节当前履职与学前教育管理体制存在的主要问题
第四节新时代深化职能与管理体制改革的思考
第三章学前儿童研究进展与展望
节1978年至20世纪80年代末:儿童研究蓬勃发展
第二节20世纪90年代:与国际接轨,关注儿童发展权益
第三节21世纪头10年:提高身心素质,优化发展环境
第四节2010年至今:新时代,新议题,新发展
第四章幼儿教师专业发展与教师教育变革
节幼儿园教师的身份地位及角色变迁
第二节幼儿园教师专业发展之探讨:意蕴、转向、动力
第三节幼儿园教师培养与培训l的思路与实践探索
第四节幼儿园教师的生存与解放
第五章幼儿园课程改革与发展
节幼儿园课程初步改革
第二节幼儿园课程整体改革
第三节幼儿园课程全面发展
第四节幼儿园课程新近进展
第六章0~3岁早期教育服务的政策与实践
节0~3岁早期教育政策与实践发展脉络
第二节0~3岁早期教育服务的发展现状与存在的主要问题
第三节0~3岁早期教育服务的地方探索与经验
第四节0~3岁早期教育服务发展展望及政策建议
第七章幼儿园、家庭、社区协同共育的发展与展望
节幼儿园、家庭、社区协同共育的发展历程
第二节幼儿园、家庭、社区协同共育的反思与展望
第三节新时代促进幼儿园、家庭、社区协同共育的实践路径
第八章农村学前教育的发展与展望
节农村学前教育发展的基本脉络
第二节农村学前教育发展的关键问题
第三节农村学前教育发展现状与未来展望
第九章民办学前教育的发展与展望
节民办学前教育的发展历程及特点
第二节民办学前教育研究与实践中的热点、难点问题
第三节未来民办学前教育的发展展望
后记
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