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醉染图书学校课程框架的建构:HOME课程的旨趣与架构9787567591677
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总论 学校课程框架的建构逻辑
一 课程哲学:学校课程框架的理念
二 课程目标:学校课程框架的聚焦
三 课程体系:学校课程框架的基质
四 课程实施:学校课程框架的推进
章 Health:身心健康之家课程
【课程1―1】健身塑形
【课程1―2】生涯探寻
【课程1―3】醒狮
【课程1―4】网球
【课程1―5】无线电测向
【课程1―6】成长的守护神
第二章 observation:人文观察之家课程
【课程2―1】茶文化
【课程2―2】爱生活
【课程―】影视欣赏
【课程2―4】诗地
【课程2―5】爱秀历史剧
【课程2―6】和声
第三章 Mind:思想博识之家课程
【课程3―1】法律智多星
【课程3―2】数学窥秘
【课程3―3】数学视窗
【课程3―4】遨游奇妙儿童世界
【课程3―5】历史?博思
【课程3―6】英为爱说
第四章 Experience:科学体验之家课程
【课程4―1】生物探秘
【课程4―2】趣味物理创意和设计
【课程4―3】航空模型
【课程4―4】趣味化学
【课程4―5】仰望星空
【课程4―6】《寻常》报社
后记
周丽霞,广州人,1991年参加工作,任教于广州市第二中学,现任广州二中苏元实验学校常务副校长、支。1993年曾获“广州市很好教师”称号,1994年获“广东省南粤教坛新秀”称号,2000年获“广东省很好历史教师”称号,2007年被评为广州市首届骨历史,2008年获“广州市教育局很好员”称号,2011年当选为广州市第十届代会代表,2017年当选为政协届广州市黄埔区委员会委员,2018年当选为埔区才发展促进会副会长。
本书阐释了中学学校课程框架的建构过程,并以“HOME课程”为例,展示了课程建设理念及其实施的过程。
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