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醉染图书重新认识课堂9787519118495
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成尚荣序 和学生一起在课堂中一路走来
辑 课堂的样子
课堂的样子
上课,你“听讲”了
答问对象的选择,有“潜规则”
比“同意”更重要的
别让举手成为摆设
“谁能帮帮他?”
在“学生的问题”中相遇
让疑问自然流淌
课尾留疑之后……
第二辑 课堂无小事
试教,能否叫停
“前测”是把双刃剑
如此导入为哪般
“课堂总结”要总结
不该忘却的板书
技术,莫让教师更忙碌
从教具到学具
老师,你看学科的教科书
“出错了!”
“视而不见”与“不依不饶”
“到位”与“越位”
说说鼓掌这件事
……
第三辑 课堂的另一种解读
第四辑 关注学生的课堂学习
第五辑 观课之思
后记 一路走来
贲友林,特级教师,“万人计划”教学名师,第三届“全人教育奖”提名奖获得者,苏教版小学数学教材编写组成员,现任教于南京师范大学附属小学。曾获全国小学数学优化课堂教学第五届观摩课评比一等奖。著有《此岸与彼岸》《此岸与彼岸2》《现场与背后》《贲友林与学为中心数学课堂》《寻变:贲友林的“学为中心”数学课》等。
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