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醉染图书乡村卓越教师的培养9787303557
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绪论 问题聚焦:乡村学校需要怎样的教师
一、研究背景
二、研究综述
三、主要观点
章 现状调查:乡村教师队伍建设
一、乡村教师队伍建设的现状
二、乡村教师队伍建设的问题与困境
三、乡村教师队伍培养的现状分析
第二章 经验借鉴:国外乡村教师培养模式
一、美国乡村教师培养模式及启示
二、澳大利亚乡村教师培养模式及启示
三、部分亚洲乡村教师培养的经验与启示
第三章 理念更新:培养乡村卓越教师
一、乡村教师应该具备异于城镇教师的特殊素质结构
二、乡村教师应该具备的特殊素质结构
三、改革目前的乡村教师教育范式
第四章 目标重塑:乡村卓越教师培养三维向度
一、社会维度
二、教育维度
三、个人维度
第五章 实践探索:地方师院乡村教师培养范式重构
一、乡村教师培养范式重构的必要分析
二、乡村教师培养范式的重构
三、乡村教师培养范式重构取得的成效
第六章 外力推:乡村教师教育机构改革与政策展望
一、乡村教师教育机构的改革方向
二、乡村教师教育政策展望
第七章 内力促动:乡村教师专业发展内在动力与学力提升
一、乡村教师专业发展展望
二、乡村教师学力提升的应然走向
结语 走向卓越:乡村教师教育培养的必然选择
后记
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