由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高99元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
醉染图书学校领导研究的知识图景探视9787516183908
¥ ×1
导论 “全球化一本土化”交互视野下的学校领导研究思考
节 基本概念的厘清
第二节 研究的背景、依据和意义
第三节 本书的研究思路和主要内容
第四节 本书的主要数据来源和研究方法
章 西方学校领导研究近况概览
节 基于量化统计的学校领导研究管窥
第二节 西方学校领导研究的现实背景回顾:以美、英、澳为例
第三节 西方学校领导研究发展的借鉴启示
本章小结
第二章 西方学校领导理论溯源与传承
节 学校领导理论在西方的萌发创生
第二节 学校领导理论的嬗变历程
第三节 学校领导学术研究发展趋势
本章小结
第三章 关联等级视角下的学校领导理论的新审视
节 关联等级下的学校领导理论的析出
第二节 学校领导理论的深入思考
第三节 学校领导理论研究之积木式组块构架
本章小结
第四章 中国学校领导研究与理论概览
节 中国学校领导研究的发展述评
第二节 学校领导研究在中国的推进发展
本章小结
第五章 探寻中国学校领导变革研究的新视界
节 由“渗延”引发的联想
第二节 臻至学校领导研究的第三极境界
本章小结
结语 开启别有洞天的学校领导研究新图景
参考文献
附录A 专家访谈典型谈话实录和信息编码提取
附录B 调查问卷
后记
刘春,大连大学教育学院&高等教育研究所教师,副教授,硕士生导师。大连理工大学科学学与科技管理专业管理学博士,华东师范大学教育学博士后。曾做过11年高中语文教师。主要从事教育管理、语文课程与教学研究。在《现代大学教育》、《教育科学》、《教育研究》、《外国教育研究》、《黑龙江高教研究》、《现代教育管理》、《基础教育》、《外国中小学教育》等CSSCI和靠前核心期刊上发表三十余篇。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格
