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  • 醉染图书四个维度的教育9787567558557
  • 正版全新
    • 作者: (美)查尔斯·菲德尔(Charles Fadel),(美)玛雅·比亚利克(Maya Bialik),(美)伯尼·特里林(Bernie Trilling) 著;罗德红 译著 | (美)查尔斯·菲德尔(Charles Fadel),(美)玛雅·比亚利克(Maya Bialik),(美)伯尼·特里林(Bernie Trilling) 著;罗德红 译编 | (美)查尔斯·菲德尔(Charles Fadel),(美)玛雅·比亚利克(Maya Bialik),(美)伯尼·特里林(Bernie Trilling) 著;罗德红 译译 | (美)查尔斯·菲德尔(Charles Fadel),(美)玛雅·比亚利克(Maya Bialik),(美)伯尼·特里林(Bernie Trilling) 著;罗德红 译绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2017-03-01
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    • 作者: (美)查尔斯·菲德尔(Charles Fadel),(美)玛雅·比亚利克(Maya Bialik),(美)伯尼·特里林(Bernie Trilling) 著;罗德红 译著| (美)查尔斯·菲德尔(Charles Fadel),(美)玛雅·比亚利克(Maya Bialik),(美)伯尼·特里林(Bernie Trilling) 著;罗德红 译编| (美)查尔斯·菲德尔(Charles Fadel),(美)玛雅·比亚利克(Maya Bialik),(美)伯尼·特里林(Bernie Trilling) 著;罗德红 译译| (美)查尔斯·菲德尔(Charles Fadel),(美)玛雅·比亚利克(Maya Bialik),(美)伯尼·特里林(Bernie Trilling) 著;罗德红 译绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2017-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:148千字
    • 页数:160
    • 开本:16开
    • ISBN:9787567558557
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:(美)查尔斯·菲德尔(Charles Fadel),(美)玛雅·比亚利克(Maya Bialik),(美)伯尼·特里林(Bernie Trilling) 著;罗德红 译
    • 著:(美)查尔斯·菲德尔(Charles Fadel),(美)玛雅·比亚利克(Maya Bialik),(美)伯尼·特里林(Bernie Trilling) 著;罗德红 译
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:42.00
    • ISBN:9787567558557
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-03-01
    • 页数:160
    • 外部编号:1201493136
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言:为什么反思教育内容如此重要?001
    导语005
    章为转型世界重构教育001
    全球趋势和挑战001
    可持续003
    VUCA和价值观006
    指数增长和未来预言007
    技术对我们社会的影响011
    技术、自动化、外包和工作013
    技术和教育之间的赛跑020
    第二章21世纪的教育目标0
    教育目标的特点和演化0
    社会目标025
    教育目标029
    教育在演化吗?031
    21世纪课程的关键特征033
    教育目标的整体框架040
    知识——21世纪的素养框架051
    第三章知识维度059
    知识——传统和现代059
    现代(跨学科)知识072
    专题083
    课程重构中心知识框架的总结090
    第四章技能维度093
    知识和技能不可分离094
    技能和教育劳动力的鸿沟096
    创造力099
    互动107
    合作109
    应用学习111
    第五章格维度113
    为什么培养格品质?113
    格教育的目标115
    六种格品质117
    第六章元学习维度135
    元认知——对学习目标、策略和结果的反思136
    内化发展的心态140
    元学习的重要143
    第七章简述如何实施四个维度的教育145
    课程和教学方法之间的反馈回路145
    与技术的交互146
    第八章结语149
    教育、据和行动149
    社会的元学习152
    附录153
    关于作者159

    查尔斯·菲德尔(Charles Fadel),优选教育思想和专家、未来学家和发明家,课程重构中心的创立者和,哈大学院的访问学者,书籍《21 世纪技能:为我们生存的时代而学习》的合著者。
    玛雅·比亚利克(Maya Bialik),作家、编辑和课程重构中心的研究经理,热衷于个人和政策层面的科学的意义阐释和应用,拥有哈大学的思维、大脑和教育的硕士。
    伯尼·特里林(Bernie Trilling),21 世纪学习咨询者组织的创立者和CEO,P21组织和美国领导力论坛的不错研究员,《21 世纪技能:为我们生存的时代而学习》的合著者。

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