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醉染图书心理学基础——儿童发展与学习(第2版)9787305203428
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章 儿童发展与学习概述
节 本课程的研究对象
第二节 儿童心理的研究原则与方法
第三节 本课程的学习任务与意义
第二章 儿童感知觉发展与观察力训练
节 感知觉概述
第二节 儿童感知觉的发展
第三节 感知规律的应用与儿童观察力的训练
第三章 儿童记忆发展与知识巩固
节 记忆概述
第二节 儿童记忆发展的规律和特点
第三节 促进儿童知识巩固的策略
第四章 儿童思维发展与知识理解
节 思维概述
第二节 儿童思维发展特点
第三节 儿童知识理解与思维培养
第五章 儿童注意发展与学习效率
节 注意概述
第二节 儿童注意的发展与注意力的培养
第三节 运用注意规律提高学习效率
第六章 儿童情感发展与情商培育
节 情绪、情感概述
第二节 儿童情绪、情感发展的特点
第三节 情绪、情感规律在教育中的运用
第七章 儿童意志发展与意商提升
节 意志概述
第二节 儿童意志发展的特点
第三节 儿童意商的提升
第八章 儿童动力系统发展与学习动机激发
节 动力系统概述
第二节 儿童动力系统的特点
第三节 儿童学习动机的激发
第九章 儿童智力发展与能力培养
节 能力概述
第二节 儿童能力发展的影响因素及年龄特征
第三节 儿童能力的培养
第十章 儿童人格发展与因材施教
节 人格概述
第二节 儿童人格发展特征
第三节 儿童人格差异与因材施教
十章 儿童品德发展与道德教育
节 品德心理概述
第二节 儿童品德形成和发展的规律及特点
第三节 儿童的道德教育
参考文献
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