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醉染图书课堂研究的审视与反思9787030600899
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序
前言
章绪论1
节课堂研究的提出与意义2
第二节课堂研究的基础15
第三节构思与方法34
第二章课堂研究概述39
节课堂研究:“综合体”意义上的探寻40
第二节课堂研究的范畴:近似概念的厘清47
第三节课堂研究的特征:基于“实践”的动态综合51
第四节课堂研究的目的:为了课堂实践变革54
第三章课堂研究的主体67
节课堂研究主体构成69
第二节课堂研究主体的呈现与剖析93
第三节课堂研究主体的“新生”106
第四章课堂研究的对象113
节课堂研究对象的厘定与诠释114
第二节课堂研究对象的实然呈现与反思129
第三节课堂研究对象认识与把握的转换135
第五章课堂研究的方式147
节课堂研究方式的呈现与分析148
第二节课堂研究方式的批判反思185
第三节课堂研究方式的整合192
第六章课堂研究的过程201
节课堂研究的应然阶段:循环式上升的过程202
第二节课堂研究的实然进程:“三种模式”历程210
第三节课堂研究过程的趋向:走向课堂实践219
参考文献2
后记4
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