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醉染图书多元视角下的数学文化9787030200730
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前言
章概论
1.1什么是数学
1.2数学的特点
1.3数学文化概述
第二章数学题材中的数学文化
2.1黄金分割引出的数学问题
2.2神秘的穷世
.勾股定理赏析
2.4π——首无穷无尽的歌
2.5中国剩余定理
2.6七桥问题与一笔画
2.7几何三大作图难题
2.8两个无理数e和π
2.9莫比乌斯带与克莱因瓶
第三章数学史籍中的数学文化
3.1欧几里得与《几何原本》
3.2刘徽与《九章算术》
3.3《周易》与二进制
第四章数学史料中的数学文化
4.1悖论与三次数学危机
4.2连接几何与代数的桥梁——解析几何
4.3非欧几何
4.4人类心智的结晶——微积分
第五章数学名题中的数学文化
5.1费马大定理
5.2哥德巴赫猜想
5.3四色猜想
5.4希尔伯特个数学问题及其影响
5.521世纪的七大数学难题及其反响
第六章数学应用中的数学文化
6.1数学与军事
6.2数学与法律
6.3数学与生命科学
6.4数学与体育竞技
6.5数学与密码
第七章数学应用艺术中的数学文化
7.1奇妙的分形
7.2迷人的平面镶嵌
7.3埃舍尔的数学艺术
第八章文学中的数学文化
8.1文学与数学
8.2数学工作者咏数学
8.3能诗善文的数学大师——华罗庚
8.4诗人数学家——苏步青
8.5丘成桐的文学情怀
8.6数学家的文学修养
8.7天才数学家和天才诗人
8.8文人的数学情怀
8.9数学在文学中的应用
第九章中国数学中的数学文化
9.1的中国数学成就
9.2以华人命名的数学成果
9.3机器明——中数学杰出贡献
9.4中数学在破解“庞加莱猜想”的献
9.5中国现代数学的发展
9.6陈省身猜想—21世纪的数学强国
参考文献
附录1改变世界面貌的十个数学公式
附录2世界著名数学大奖简介
易南轩,中学数学特级教师。1940年生,湖南益阳人。1960年于北京航空学院(现北京航空航天大学)。1980年起从事中学数学教学,并致力于数学美育功能的探索和数学思想方法教学的研究。在《数学通报》、《数学教育学报》等和省刊物发表70余篇,出版专著3部,参编书8部。现为中国教育学会数学教育研究发展中**术委员,全国数学科学方研究中心理事,1998年享受特殊津贴,1999年获第四届“苏步青数学教育奖”一等奖,2000年被评为新疆有突出贡献专家。1962年生,山东德州人,1983年参加工作,中学不错老师。北京骨,东城区首届名师工作室研究员,清华同方教育技术研究院学术委员会委员,**科技期刊《高中数理化》特邀编委,北京志鸿教育研究院任编。
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