作者序给父母一份关于孩子的成长地图001
名家序（一）众里寻她千百度005
名家序（二）在这里寻找010
名家序（三）在帮孩子的同时懂得孩子012
编者序特别科学特别爱014
一岁孩子能力发展及教养简表018
章从开心果到淘气包—迎接孩子的一岁
当孩子长到十二个月大的时候，他们显得娇娇嫩嫩的，喜欢往人群里凑，十分乖巧，虽然很吵闹，但样子惹人爱怜。在这一年里，家长们只要耐心地给予他们关爱，不但可以准确地掌握他们的习，而且可以使他们身体健康，个随和。
1.给父母的提醒006
孩子的成长是有规律的，家长要有合理又合时宜的预期。
每一个孩子都是与众不同的，不要奢望孩子照自己的设想来发展。
孩子能力的获得是一件极其自然的事情。
2.父母究竟该做些什么？010
多陪伴孩子就好
根据孩子的举动给予必要回应
接纳孩子，不要刻意加速他的成长。
第二章可爱又难缠—一岁孩子的身心发展特质
很多妈妈在孩子一岁时就抱着很高的期望，甚至开始对他进行各种技能和思维的训练。其实，科学实验明，孩子在一岁半前行为和智力水平基本上和猩猩一样，太早训练并没有益处。了解他这一阶段的身心发展特质，才能有的放矢地制定教养方法。
1.一岁半前：孩子的能力和猩猩差不多，不要抱有太高的期望019
2.一岁半左右：复杂的过渡期021
固执
肢体活动在所有活动中占的比例
开始喜欢钻洞
要么坚持到底，要么毫无兴趣
做事坚持要结果
情绪不稳定
格孤僻、内向
遇到困难与挫折大声尖叫哭闹
常常因新鲜好奇而遇到危险，特别需要细心照顾
呈现逆反心理
第三章一岁半前上亲子班等于白上—一岁孩子的能力表现
在本章我们仔细谈谈一岁至两岁孩子能力方面的表现。我们重点探讨一下“一岁半”这个年龄段，因为这个时期具有一定的特殊，它介于一岁和两岁中间，是这一年中孩子顽皮，也是我们了解得少的一个阶段。
1.一个月到一岁：动作能力发展很快032
2.一岁：各方面飞速进步的时期034
开始学步
手很灵巧
有表现，希得到夸奖
有情感诉求
喜欢做的事
会简单词汇
3.一岁三个月：向刁钻、调皮转型的时期038
学走路，不要摔倒了就去扶
听的能力比说的能力强
好奇心强，限制一下活动范围更能保障安全
独立意识萌芽
4.一岁半：可爱又难缠，需要你的耐心包容042
身体动作在挫折中发展
手指细部动作日益熟练
有视觉能力，专注于看世界
喜欢说话，甚至会自言自语
协调适应与游戏方面
5.一岁九个月：会辨别归属，女孩语言能力发展快057
第四章孩子再冷漠，妈妈也不要难过—人际关系能力表现
从一岁开始，孩子会经历一段只关注自己、不在意别人、对周围的人或事很冷漠、以自我为中心的时期，哪怕是亲密的家人，他也会强烈地排斥。会大声宣告“不要”。在这个时候，家长往往很难过，尤是和们向来很亲近的爷爷奶奶。其实，这只是孩子成长过程中的一个必然阶段而已，不必失落。
1.一岁到一岁半：只关注自己，不在意别人062
不喜欢与别人亲近、交流，
他会和妈妈更亲近，爸爸不要有失落感
能理解简单的话，喜欢模仿人
喜欢和大人沟通，把别的小朋友当玩具
模仿能力很强
他的自私和冷漠让爷爷奶奶很失望
第五章惯，大健康—父母必须注意的教养习惯
很多家长从孩子一岁开始，就会训练孩子好的生活习惯，比如按时睡觉、按时吃饭、自己大小便……其实，训练一岁孩子这些日常活动是讲技巧的，聪明的妈妈能够掌握的训练时机，培养孩子一生受益的好习惯，比如，不挑食。而人一生的安全感也取决于这一年龄阶段。
1.睡眠习惯决定孩子的身体成长074
一岁到一岁三个月——睡眠时间减少
一岁半到一岁九个月——午睡和晚上睡觉都很乖
2.防止孩子挑食的重要时期077
一岁到一岁三个月——不好好吃饭
一岁半到一岁九个月——食量减少，对食物有喜好，是防止挑食的重要时期
3.怎样安排孩子的大小便训练082
一岁到一岁三个月——现在强迫孩子使用马桶还为时过早
一岁半到一岁九个月——部分孩子可以开始训练大小便
4.洗澡和穿、脱衣服——习惯能培养孩子的安全感086
一岁到一岁三个月——喜欢洗澡不爱穿衣
一岁到一岁九个月——洗澡时注意培养安全感，喜欢穿衣
第六章时时处处细心看护——与一岁孩子相处的技巧
如果说和一岁孩子相处有什么技巧的话，那一定是顺从和迎合。虽然一岁孩子的思维和行为完全没有发育成熟，但正是因为这种状况，他们对一切都无能为力，会把父母当成依靠。作为孩子亲密的家长，只有顺从他，迎合他的需求，才能养成他们对事物和人的安全感。
1.一岁三个月到一岁半：以顺从孩子为主095
技巧一：适时地转移孩子的注意力
技巧二：善于安排他喜欢的活动
技巧三：布置一个合适的活动环境来满足他的需求
技巧四：安排富有弹的起居
技巧五：偶尔用不辞而别的方式出门办事
2.一岁半到一岁九个月：还是要顺从，但有技巧099
技巧一：掌握他的格以及对失败的承受能力
技巧二：分散他的注意力
技巧三：在孩子疲惫前做好准备
技巧四：宽容他以及他的能力
技巧五：吸引并抓住他的注意力来达成你的目的
技巧六：经常带他去户外玩玩
技巧七：顺从他“保护领地”的行为
技巧八：做好各种安全保护工作
技巧九：耐心守候他长
技巧十一：允许他用行为发泄情绪
技巧十二：安排生活要配合他的作息
第七章一眼就看透——一岁孩子的心智能力
很多妈妈从孩子一岁就开始关注他智力的发展，其实，在这个年龄阶段，孩子并没有特别突出的心智表现，他们的所有需求都是通过自己的行为——爬行、微笑、哭闹……表现出来的。可以说，这个阶段的孩子在心智上是一眼就能看透的。
1.少关注“智商”，多关注“成熟度”116
2.心智能力·时间概念126
一岁到一岁三个月——不要让你的行为使孩子越来越不好带
一岁半——孩子有了先后因果概念
一岁九个月——开始萌发“未来”的概念
3.空间概念129
九个月到一岁三个月——开始有空间概念
一岁半——开始认识方向和空间
一岁九个月——对空间的认识，可以玩捉迷藏了
4.自我概念133
一岁——喜欢照镜子是有自我意识的表现
一岁三个月——对一切都感兴趣
一岁半——以自我为中心和唱反调
一岁九个月——常用“我的”来表达自我意识
5.幽默感137
一岁到一岁三个月——幽默感的萌芽期
一岁半——孩子成了严肃的小人
一岁九个月——与大人交流成了孩子快乐的源泉
孩子的智商能提高？
很多妈妈都希望有放之四海皆准的教养方法，但每个孩子都是不同的，因而因材施教显得特别重要。因材施教并不是要从上学时开始，而是要从婴幼儿时开始；因材施教不仅要根据孩子的不同格采取不同的教养方法，而且要详细分析孩子的体形、健康、，然后区别教养。本章就是不同科学家给家长们提供的不同的因材施教方法。
1.根据孩子的三种不同体型因材施教148
……
路易斯·埃姆斯（1908~1996），美国有名儿童心理学家，格塞尔儿童发展研究所的创始人之一。她于耶鲁大学，生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了美国两代年轻父母。
弗兰斯西·伊尔克（1902~1981），美国儿童行为学博士，与路易斯·埃姆斯合著的作品很多都成为书。
卡罗尔·哈柏，美国儿童心理学硕士，著有《他先打我的：当孩子争吵时怎么办》。
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