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醉染图书舌尖上的教育9787302501268
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章 说理对孩子的思维培养和人格成长有多重要?
说理新概念
为什么会有“熊孩子”?
“寒门陷阱”的密码
父母舌尖下的人生起跑线
第二章 跟孩子说理的核心是什么?
以理服孩:“层次四步曲”的方法导入
有效选择:什么类型的说理孩子容易接受?
一点比较:正能量和负能量的说理区别在哪里?
一点延伸:深度了解“理”的力量源泉
第三章 解读案例:说理的成与败
案例分析――行为规范篇
案例1 花童的裙子不能弄脏
案例2 该不该对外婆尖叫?
案例3 停止撞车游戏
案例4 去不了幼儿园
案例5 不知道名字的后果很严重!
案例分析――现象解释篇
案例1 董永为什么当宰相?
案例2 站在后面的老鼠能迎接青蛙?
案例分析――不听话的缘由
案例1 超市里的哭闹
案例2 生日派对上的不合作
第四章 说理的思维策略:怎么说孩子更信服?
层次倒推法:从立场出发的逆向思维
黄金组合法:当逻辑遭遇情感共鸣
立场延伸法:将规矩背后的理说透
负能量过滤法:警惕语言暴力
第五章 说理的心理策略:怎么说孩子不会犟?
有限选择法:让孩子从说“No”到说“Yes”
平等交换法:让孩子愉快地接受你的建议
演示强化法:榜样的力量是无穷的
第六章 案例翻转训练:你是一个说理高手?
案例1 为什么要收玩具?
案例2 火车门怎么还不关?
案例3 被人抢了玩具应不应该打回去?
案例4 上飞机时不能玩玩具
案例5 吃饭前不能吃零食
案例6 不要在小溪边玩水
案例7 上完厕所再玩火车
案例翻转:更合情合理打动孩子的说法
第七章 理多人不怪:了解一点语言学
语言的本质――表达思维
语言的功能――有效交流
交流高手――对语言功能驾驭自如
说理语言――交流高手的宝典
参考文献
后记
胡江波(HelenHu),武汉大学管理学学士,华中师范大学教育学硕士,澳大利亚麦考瑞大学(Macquarie University)学前教育系博士,现在麦考瑞大学教育系从事研究和教学工作,同时也是是“大洋幼教”公众号和悉尼很好幼儿园(Creative Learning Preschool)创始人。主要研究方向是儿童语言和文学发展,在如何与儿童进行有效的语言沟通上颇有建树,在靠前学术期刊上发表相关多篇。从事幼教工作21年。其中7年在中国,14年在澳大利亚,有中西兼通的靠前视野。
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