作者序给父母一张关于孩子成长的地图001
名家序（一）众里寻他千百度005
名家序（二）在这里寻找010
名家序（三）在帮孩子的同时懂得孩子012
编者序特别科学，特别爱014
三岁孩子能力发展及教养简表018
章从友善到叛逆——三岁孩子的身心发展特质
和别的年龄阶段一样，在三岁这个阶段，孩子也会经历稳定和不稳定两个螺旋上升的时期：三岁到三岁半的孩子是快乐而友善的；到了三岁半以后，孩子将会经历人生的个叛逆期。这时候，家长的表现将会对孩子的成长，尤其是个与创造力有很大的影响。
1.三岁到三岁半：快乐而友善的稳定成长期002
拒绝态度被分享、依赖所取代
能力全面提升，情绪稳定而欢乐
语言能力突飞猛进
2.三岁半到四岁：焦虑而叛逆008
孩子没有定让父母头疼
对人和动物朋友表现热衷
虽然倔强冲动，但积极主动
语言等能力发展飞快，男孩易出现恋母情结
3.给父母的提醒015
有耐心的同时为他制定标准
不要因为自己的孩子与别人不同而忧心忡忡
第二章合作意识的启蒙期——三岁孩子的人际关系
随着孩子慢慢长大，朋友对他也越来越重要。从两岁半开始，他在和朋友的交流过程中就会开始改变原来对别的孩子不理睬的态度，慢慢增加在小朋友身上花的时间。虽然他只是担心别人抢走自己的玩具或者想把别人的玩具据为己有，但这已是他在人际交往上的巨大进步。
1.三岁：喜欢和孩子相处，合作意识的启蒙期020
平等地互动游戏
人物可以对他产生影响
不再凡事以自我为中心
有喜恶选择
交流互动
喜欢和大人一起
和谁活动比活动本身更重要
学会使用技巧达到目的
团体意识和合作意识的启蒙期
2.三岁半：孩子对同伴感兴趣，父母注意引导他避免受排斥029
开始对活动有所规划，喜欢玩即兴游戏和想象游戏
注重朋友，家和师要注意出面巧妙避免孩子受排斥
3.和兄弟姐妹的关系：化解全靠父母033
第三章让孩子不再和你对着干—与三岁孩子相处的技巧
教育三岁的孩子并没有什么捷径，你只要跟家长一样，表现出你足够的细心、耐，并且掌握一般常识，就可以跟孩子和平相处。可是，这一切会在孩子三岁半的时候变得大不相同。但你必须记住一点，孩子的一些反常表现，也许恰恰是在告诉你他需要帮。
1.了解与接纳他的两大技巧038
雇个保姆来缓和你和孩子的关系
保你有大量时间陪孩子
2.让生活轻松快乐的十三个技巧041
如果他不喜欢，尽量少带他上街或者去别人家
制订一个严密的计划
学会让电视机帮你的忙
让孩子独立吃饭
试着转移他的注意力
尽量不要跟孩子发脾气，试着用温柔的态度去引导孩子
灵活处理孩子在行为上的倒退
如果他不喜欢走路，就让他在家里玩
让他努力成为别人的榜样
少用责备、负面的词语和孩子沟通
适度引导他的需要
运用技巧转移他的注意力
妈妈离开前让孩子有心理准备
3.合理的管教方式051
4.给父母的提醒053
第四章后退——三岁孩子的能力表现
孩子从爬行、慢走、快跑，玩沙土、玩泥巴、画画、堆积木，到与别的孩子做游戏、抢人家的玩具，再到学着自己穿衣服，他的一言一行、一举一动都是“能力”的表现。不同的孩子在能力表现方面会有很大的差异，家长不要因为自己的孩子在某方面表现不如同龄的孩子就过于着急。
1.三岁到三岁半：各方面进步很快060
动作方面：能很好控制自己的四肢活动
视觉方面：有调节视线的能力
协调适应方面：会模仿和配合，动作灵巧
游戏方面：能发挥想象力，要多带他到户外玩
阅读方面：对交通工具、动物等充满兴趣，父母每晚都给他讲故事
音乐方面：喜欢唱歌并随节奏跑、跳
金钱概念方面：对所有权有明确概念，对金钱也有认识
电视方面：适当地观看电视节目对孩子没什么坏处
语言方面：快展期
与他人交谈方面：在游戏中沟通能力
方面
2.三岁半到四岁：正常的倒退期077
动作方面：能力倒退是正常现象
视觉方面：不要担心孩子暂时出现的眨眼和斗鸡眼
协调适应方面：进步很
与他人交谈方面：能在众人中表达自己，在角色扮演中进步
方面
第五章好玩就能好快乐—三岁孩子的庆生会
庆生会对三岁的孩子来说也许是陌生的，因为他并不明白何为“庆生”。但他在意的是，在庆生会上会有同龄的小朋友跟他一起玩。我们不需要刻意去准备什么花哨的项目，只需给他们足够的空间和一些零食、饮料，还有他们喜欢的玩具和小礼物，就能让他们过上一个快乐的庆生会了。
1.成功秘诀094
邀请的小客人人数
在场家长的人数
2.活动安排096
十一点至十二点之间：迎接客人
十二点至十二点半：用餐时间
十二点半至一点：游戏时间
一点至两点：送别客人
3.花费及注意事项099
注意事项
第六章小技巧发挥大作用——三岁孩子的生活常规
穿衣、刷牙、进食、洗澡、上床等每天必做的事情是三岁孩子在意的，不管他们是为了讨大人的欢心还是按自己的意思来。“知道”并“学习”一些小技巧，不仅对父母有好处，对于孩子也是有帮的。
1.饮食：从乖宝宝到对着干106
好胃口又听话的三岁
三岁半：孩子不好好吃饭，妈妈怎么办？
2.睡眠很好，妈妈可以准备起床礼物111
3.天天睡午觉114
4.大小便自己解决115
5.喜欢洗澡118
6.穿脱衣服动作娴熟，父母帮忙要果断119
7.情绪的发泄121
第七章妈妈做对了，孩子就会了——三岁孩子的心智能力
孩子的身体和头脑的发育是密不可分的。在孩子的成长过程中，父母观察、表扬他的各种表现的同时，没有必要非要他多认字、多说话、常数数。特别或者刻意要求他多读、多写并不是正确的做法。
1.时间概念：把时间具体化，有于孩子的学习129
2.空间概念：如果很弱一定要及时补救133
3.数的概念：开始会简单的136
4.幽默感：注意继续培养137
三岁半孩子典型的幽默
5.编说故事能力：暴力情节出现属于正常现象140
6.一般创造力：开发的黄金时间143
第八章因材施教——三岁孩子的个体差异
家长们可以从很多角度来观察、判断孩子的个，比如他的运动量、规律、适应能力、反应速度和程度、情绪的变化、坚持度和注意力分散度等。孩子有不同的表现，家长也应该采取不同的措施。
1.动机弱的孩子要好好鼓励150
2.注意力不集中也不要紧151
3.自主弱的孩子更需要提醒和引导153
4.给适应力差的孩子一个稳定的环境154
5.不要用外力改变孩子动作的快慢156
6.要求完美的孩子要鼓励他去尝试158
7.两个办法让孩子感到快乐160
8.排行影响个发展162
9.不同，表现也会不一样165
10.给父母的提醒168
第九章你也遇到过这些麻烦？——源自妈妈们的真实故事
不同的孩子在成长过程中会表现出一定的规律和特点，很多孩子在同一事件上出现了同样的让父母棘手的问题。为了帮父母解决这些问题，我们特意挑选了一些有代表的妈妈来信进行分析，相信对读者会有所帮。
1.女儿特别不听话，怎么办？174
2.女儿老爱黏着我不放，怎么办？176
3.怎样面对我的小暴君女儿？179
4.孩子爱捉弄妹妹，怎么办？181
5.该怎样和孩子解释“死亡”之类的事？184
6.孩子总喜欢咬被单，怎么办？187
7.孩子不肯接受大小便训练，怎么办？190
8.儿子不肯坐着好好吃饭，怎么办？193
9.我该不该告诉儿子他是“养子”呢？195
10.儿子害怕玩具小丑，怎么办？198
11.宝宝恐惧黑夜，不敢上床睡觉，怎么办？201
12.孩子总是撞击头部，怎么办？204
13.孩子有用左手的习惯，怎么办？208
14.孩子不喜欢自己的，怎么办？210
15.必须让孩子上托儿所吗？213
16.孩子三岁了，不可以教他认字吗？215
17.怎样对待孩子才算是“溺爱”呢？218
结语220
附录：
适合三岁孩子的玩具222
路易斯·埃姆斯（1908~1996），美国有名儿童心理学家，格塞尔儿童发展研究所的创始人之一。她于耶鲁大学，生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了美国两代年轻父母。
弗兰斯西·伊尔克（1902~1981），美国儿童行为学博士，与路易斯·埃姆斯合著的作品很多都成为书。
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