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    • 作者: (美)贝齐·埃文斯(Besty Evans) 著;洪秀敏 等 译著 | (美)贝齐·埃文斯(Besty Evans) 著;洪秀敏 等 译编 | (美)贝齐·埃文斯(Besty Evans) 著;洪秀敏 等 译译 | (美)贝齐·埃文斯(Besty Evans) 著;洪秀敏 等 译绘
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2018-02-01
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    • 作者: (美)贝齐·埃文斯(Besty Evans) 著;洪秀敏 等 译著| (美)贝齐·埃文斯(Besty Evans) 著;洪秀敏 等 译编| (美)贝齐·埃文斯(Besty Evans) 著;洪秀敏 等 译译| (美)贝齐·埃文斯(Besty Evans) 著;洪秀敏 等 译绘
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2018-02-01
    • 版次:2
    • 印次:1
    • 字数:372千字
    • 页数:352
    • 开本:16开
    • ISBN:9787519113964
    • 版权提供:教育科学出版社
    • 作者:(美)贝齐·埃文斯(Besty Evans) 著;洪秀敏 等 译
    • 著:(美)贝齐·埃文斯(Besty Evans) 著;洪秀敏 等 译
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:69.00
    • ISBN:9787519113964
    • 出版社:教育科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2018-02-01
    • 页数:352
    • 外部编号:1201712139
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无

    前言
    引言
    章问题解决法概述
    解决的传统方式
    解决的要求与结果
    调解为什么有效:思的提
    儿童发展对幼儿问题解决能力的影响
    调解步骤:绪论
    实践中的步骤
    惩罚和问题解决:各自教会了儿童什么
    第2章有于问题解决的安全开始
    步骤1:准备、态度和策略
    步骤2:认可情感——那是什么?
    认可情感的策略
    调解对儿童社会情感发展的影响
    第3章设想一种解决方法并商定如何让它发挥作用
    步骤3:收集信息——"问题是什么?
    ……

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