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    • 作者: 经济合作与发展组织 编;中国教育科学研究院 组织翻译著 | 经济合作与发展组织 编;中国教育科学研究院 组织翻译编 | 经济合作与发展组织 编;中国教育科学研究院 组织翻译译 | 经济合作与发展组织 编;中国教育科学研究院 组织翻译绘
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2017-09-01
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    • 作者: 经济合作与发展组织 编;中国教育科学研究院 组织翻译著| 经济合作与发展组织 编;中国教育科学研究院 组织翻译编| 经济合作与发展组织 编;中国教育科学研究院 组织翻译译| 经济合作与发展组织 编;中国教育科学研究院 组织翻译绘
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2017-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:831千字
    • 页数:631
    • 开本:16开
    • ISBN:9787519111861
    • 版权提供:教育科学出版社
    • 作者:经济合作与发展组织 编;中国教育科学研究院 组织翻译
    • 著:经济合作与发展组织 编;中国教育科学研究院 组织翻译
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:168.00
    • ISBN:9787519111861
    • 出版社:教育科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-09-01
    • 页数:631
    • 外部编号:1201602526
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    编者寄语
    导论
    读者指南
    关于新版《国际教育标准分类》(ISCED2011)的说明
    概要
    章教育机构的产出与学习的影响
    指标A1成人水平如何7
    指标A2预计有多少学生完成高中教育?
    指标A3预计有多少学生完成高等教育?他们的基本情况是什么?
    指标A4父母受教育程度对子女的影响有多?指标A5受教育程度如何影响劳动力市场参与程度?
    指标A6教育的收入回报是多少?
    指标A7教育的经济动因是什么?
    指标A8教育的社会效益如何?
    指标A9技能对就业与收入有何影响?
    指标A10教育与就业中的差距体现在哪里?
    第二章教育中的财政与人力资源投入
    指标B1生均支出是多少?
    指标B2国民财富用于教育的比例是多少?
    指标B3教育的公共投入和私人投入是多少7
    指标B4公共教育经费总支出是多少?
    指标B5高等教育学生交多少费?得到多少公共补贴?
    指标B6教育经费用于哪些资源和服务?
    指标B7哪些因素影响教育经费支出水平?
    第三章教育机会、参与与过渡
    指标C1哪些人接受教育?
    指标C2世界范围内的早期教育体系有何差别?
    指标C3预期多少学生升人大学?
    指标C4谁在国外学习,在哪些学习?
    指标C5从学校向工作过渡:15-29岁的青年人何去何从?
    指标C6多少成人参与教育和学习?
    第四章学习环境与学校的组织
    指标D1学生有多少时间用于课堂学习?
    指标D2生师比是什么?班额有多?指标D3教师工资是多少?
    指标D4教师有多少时间用于教学?
    指标D5哪些人从事教师职业?
    指标D6已经建立了什么样的教育评价机制7
    指标D7已经建立了什么样的教师与学校领导评价体系?
    指标D8信息与通信技术(ICT)在教学中的应用程度如何?
    附录1各国教育体系的特点
    附录2参考统据
    附录3数据来源、方与技说明
    为本书出版做出贡献的人士
    教育指标焦点
    后记

    售后保障

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