由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高99元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
醉染图书设计的智慧9787301283165
¥ ×1
上篇 设计思维特征 / 1章 造梦与圆梦 / 1节 设计的起源 / 2第二节 造梦——设计的发动机 / 4第三节 圆梦——设计的目标 / 7第四节 设计改变世界 / 9案例1:吉尔·艾瑞克——Gill Sans / 11案例2:冈特·兰堡——摄影图形 / 13案例3:保罗·兰德——IBM / 16案例4:米尔顿·格拉瑟——世界设计之父 / 19案例5:田中一光——视觉表意 / 21第二章 柔与刚 / 24节 感“柔”和理“刚” / 25第二节 设计中的理思维 / 27第三节 刚柔相济 相得益彰 / 29案例6:福田繁雄——异质同构 / 32案例7:杉浦康平——书的立体化 / 35案例8:靳埭强——水墨情趣 / 38案例9:陈幼坚——东情西韵 / 40案例10:原研哉—— / 43第三章 个与共 / 47节 设计学科的专业特点 / 48第二节 跨界的能量 / 51第三节 殊途同归 / 60第四节 实践的智慧 / 62案例11:吕敬人——吕氏风格 / 66案例12:安迪·沃霍尔——波普艺术 / 69案例13:草间弥生——波点太后 / 71中篇 设计思维方法 / 74第四章 让思维插上翅膀 / 74节 造思——石破天惊 / 75第二节 联想思维——频发新意 / 80第三节 换位思维——别有洞天 / 82第四节 逆向思维——异想天开 / 84第五节 设问思维——重新发现 / 85第六节 仿生思维——师法自然 / 86第七节 实验思维——聚焦设 / 88第八节 视觉思维——别有洞天 / 98第九节 技术创意——借力发挥 / 100案例14:埃托·索特萨斯——Memphis / 102案例15:迈克尔·格雷夫斯——形式追随功能 / 103案例16:·斯达克——设计“鬼才” / 106案例17:马克·纽森——Lockheed Lounge / 108案例18:刘小康——椅子戏 / 111第五章 缜密再缜密 / 114节 的调查——成功设计的前提 / 115第二节 精密的分析——成功设计的准备 / 116第三节 精妙的对策——成功设计的方法 / 118第四节 精密的验——成功设计的关键 / 125案例19:深泽直人——无意识设计 / 130案例20:佐藤大——Nendo / 133案例21:黑川雅之——共生思想 / 136案例22:雅各布森——北欧现代主义之父 / 138案例:维奈·潘顿——潘顿椅 / 140第六章 团队的力量 / 143节 “一个”和“八个” / 144第二节 跨界合作——学会分享 / 146第三节 分工明确——发挥特长 / 147第四节 有效管理,让团队发挥优势 / 149案例24:加布里埃·香奈尔——香奈尔黑裙 / 151案例25:克里斯汀·迪奥——New look / 154案例26:三宅一生——三宅褶皱 / 155案例27:亚历山大·麦昆——时尚顽童 / 157案例28:约翰·加利亚诺——浪漫主义大师 / 161案例29:吴海燕——东方丝国 / 162下篇 设计能力培养 / 166第七章 辨识目标 / 166节 我们为什么设计? / 167第二节 主动设计——系统思考 / 171第三节 不仅仅解决问题 / 174第四节 做生活的者 / 175案例30:弗兰克·劳埃德·赖特——有机建筑 / 179案例31:勒·柯布西耶——功能主义之父 / 18案例2:贝聿铭——现代主义大师 / 188案例33:桢文彦——混沌主义 / 19案例4:弗兰克·盖里——解构主义 / 194案例35:安藤忠雄——空间理念 / 197第八章 厚积薄发 / 201节 营造有利于创造的环境 / 202第二节 设计思维的培养 / 204第三节 把知识转化为能力 / 20第节 设计师须具的能力 / 209第五节 设计教育的驱动力 / 216第六节 有创造力的个 / 219案例36:扎哈·哈迪德——上帝的曲线 / 225案例37:隈研吾——使建筑消失 / 229案例38:王澍——瓦爿墙 / 4案例39:高文安——MY系列 / 案例40:梁志天——港式简约 / 242案例41:凯莉·赫本——低调奢华 / 245案例42:彼得·沃克——极简主义 / 247案例43:玛莎·施瓦茨——超现实主义 / 250第九章 思维训练 / 253节 认识大脑 / 254第二节 设计思维导图 / 256第三节 设计意图(构思)视觉化 / 258第四节 设计课题化训练 / 259第五节 思行合一 / 260案例44:华特·迪士尼——动漫商业神话 / 263案例45:手冢治虫——日本动画鼻祖 / 266案例46:宫崎骏——动画传奇 / 270案例47:大友克洋——阿基拉 / 273案例48:特伟——水墨动画 / 275案例49:索尔·巴斯——动态图形鼻祖 / 278第十章 习惯反思 / 281节 思维的陷阱 / 282第二节 重新定义 重估价值 / 283第三节 关系的互补设计 / 285第四节 设计中的文化 / 289第五节 设计的智慧 / 291案例50:米歇尔·冈瑞——天马行空 / 301参考文献 / 305
陈立勋,中国美术学院设计系主任、副教授、硕士生导师、设计师,浙江水彩画家协会理事,中国美术家协会会员。
《设计的智慧——艺术设计思维与方法》为艺术与设计类专业设计思维课程的配套教材。本书以“艺术与科学、感与理、思辨与行动、承继与创造”四个方面作为叙述纲要,在“设计思维特征、设计思维方法、设计能力培养”三个方面展开讨论,分别阐述了设计思维产生的原因、个体的设计动机的发生、科学的设计思维方法等近四十个问题的研究成果。对于希望了解设计思维的原理,如何科学、有效地进行设计创造活动,如何营造适合设计创造的宏观及微观环境的学生和设计师有一定的借鉴意义和启发作用。 《设计的智慧——艺术设计思维与方法》既可作为高等院校艺术与设计类专业的教材,也可作为设计爱好者和从业者的参考及自学用书。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格
