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  • 醉染图书英语教学设计9787561760543
  • 正版全新
    • 作者: 鲁子问,康淑敏 主编著 | 鲁子问,康淑敏 主编编 | 鲁子问,康淑敏 主编译 | 鲁子问,康淑敏 主编绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2008-07-01
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    • 作者: 鲁子问,康淑敏 主编著| 鲁子问,康淑敏 主编编| 鲁子问,康淑敏 主编译| 鲁子问,康淑敏 主编绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2008-07-01
    • 版次:1
    • 印次:9
    • 字数:321千字
    • 页数:259
    • 开本:16开
    • ISBN:9787561760543
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:鲁子问,康淑敏 主编
    • 著:鲁子问,康淑敏 主编
    • 装帧:平装
    • 印次:9
    • 定价:36.00
    • ISBN:9787561760543
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2008-07-01
    • 页数:259
    • 外部编号:1201532164
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 英语教学设计的理论基础
    节 教学设计的基本内涵
    一、教学与设计
    二、教学设计的内涵
    三、教学设计的理论基础
    案例分析
    第二节 英语教学设计的基本内涵
    一、英语教学的本质特
    二、英语教学设计的核心内涵
    案例分析
    第二章 英语教学设计的主要内容
    节 教学设计的模式
    一、教学设计模式的沿革
    二、教学设计模式的类型
    三、教学设计模式的要素
    案例分析
    第二节 英语教学设计的模式
    一、英语教学设计的基本模式
    案例分析
    二、英语教学设计的具体形式
    第三章 英语教学要素分析
    节 学习者分析
    一、学习者的认知发展特征
    案例分析
    二、学习者的学习风格与学方
    实践分析
    第二节 学习需求分析
    一、学习需求的内涵
    二、学习需求分析的方式
    实践分析
    第三节 教学目标分析与设计
    一、教学目标设计的基本取向与分类
    二、教学目标的确定与表述
    实践分析
    第四节 教学内容分析
    一、教学内容的选择与分析
    二、教材内容的教学编排与设计
    实践分析
    第四章 英语教学策略设计及实践分析
    节 教学组织策略
    一、英语知识组织策略
    实践分析
    二、课堂活动组织策略
    三、课外活动组织策略
    四、教学形式组织策略
    第二节 教学传递策略
    一、输入策略
    实践分析
    二、吸收策略
    三、输出策略
    第三节 教学管理策略
    一、时间管理策略
    实践分析
    二、纪律管理策略
    案例分析
    第五章 英语教学过程设计与实践分析
    节 教学过程的形态与功能
    一、教学过程的形态
    二、教学过程的功能
    案例分析
    第二节 英语教学过程设计
    一、PWP教学过程
    二、任务教学过程
    案例分析
    第六章 英语教学媒体设计及实践分析
    节 教学媒体
    一、教学媒体的内涵
    实践分析
    二、教学媒体的分类及其教学特征
    案例分析
    第二节 教学媒体选择与运用的原则
    一、学生中心原则
    实践分析
    二、有效原则
    案例分析
    三、可操作原则
    案例分析
    第三节 常规教学媒体的设计与使用
    一、黑板的设计与使用
    实践分析
    二、教具的设计与使用
    案例分析
    第四节 媒体的设计与使用
    一、多媒体的设计与使用
    实践分析
    二、网络资源的设计与使用
    案例分析
    第七章 英语教学评价设计及实践分析
    节 英语教学评价的基本内涵
    一、评价与教学评价
    二、英语教学评价的主要理念
    实践分析
    第二节 形成评
    一、形成评的作用与形式
    二、英语教学形成评的设计与实施
    实践分析
    第三节 总结评
    一、总结评的常见形式
    二、测试的试题设计与施测
    三、总结评与形成评的有机结合
    实践分析
    第八章 英语教学设计的评价
    节 教学视导评价
    一、教学视导的目的
    二、教学视导评价的设计与实施
    实践分析
    第二节 以教师发展为目的的教学设计评价
    一、教师发展教学设计评价的设计
    二、教师发展教学设计评价的实施
    实践分析

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