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  • 醉染图书英语教学史9787100124607
  • 正版全新
    • 作者: (英)A.P.R.豪厄特(A.P.R.Howatt),(英)H.G.威多森(H.G.Widdowson) 著;刘振前,庄会彬,宋青 译著 | (英)A.P.R.豪厄特(A.P.R.Howatt),(英)H.G.威多森(H.G.Widdowson) 著;刘振前,庄会彬,宋青 译编 | (英)A.P.R.豪厄特(A.P.R.Howatt),(英)H.G.威多森(H.G.Widdowson) 著;刘振前,庄会彬,宋青 译译 | (英)A.P.R.豪厄特(A.P.R.Howatt),(英)H.G.威多森(H.G.Widdowson) 著;刘振前,庄会彬,宋青 译绘
    • 出版社: 商务印书馆
    • 出版时间:2016-10-01
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    • 作者: (英)A.P.R.豪厄特(A.P.R.Howatt),(英)H.G.威多森(H.G.Widdowson) 著;刘振前,庄会彬,宋青 译著| (英)A.P.R.豪厄特(A.P.R.Howatt),(英)H.G.威多森(H.G.Widdowson) 著;刘振前,庄会彬,宋青 译编| (英)A.P.R.豪厄特(A.P.R.Howatt),(英)H.G.威多森(H.G.Widdowson) 著;刘振前,庄会彬,宋青 译译| (英)A.P.R.豪厄特(A.P.R.Howatt),(英)H.G.威多森(H.G.Widdowson) 著;刘振前,庄会彬,宋青 译绘
    • 出版社:商务印书馆
    • 出版时间:2016-10-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 页数:610
    • 开本:32开
    • ISBN:9787100124607
    • 版权提供:商务印书馆
    • 作者:(英)A.P.R.豪厄特(A.P.R.Howatt),(英)H.G.威多森(H.G.Widdowson) 著;刘振前,庄会彬,宋青 译
    • 著:(英)A.P.R.豪厄特(A.P.R.Howatt),(英)H.G.威多森(H.G.Widdowson) 著;刘振前,庄会彬,宋青 译
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:55.00
    • ISBN:9787100124607
    • 出版社:商务印书馆
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2016-10-01
    • 页数:610
    • 外部编号:1201418360
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    插图目录
    致谢
    关于拼写规范的说明
    关于术语使用的说明
    译者前言
    第二版前言
    绪论
    上篇 1400年-1800年
    部分 实用语言教学
    章 英语教学的滥觞时期
    第二章 “身在异乡的难民”:伊丽莎白时代伦敦的难民语言教师
    第三章 走向“大同世界”
    第四章 盖伊·米埃热与第二次胡格诺教派流亡潮
    第五章 英语教学在欧洲的普及
    第二部分 语言的“定型”
    第六章 概述:1550年-1800年
    第七章 16世纪字改的两项建议
    切斯特纹章官约翰·哈特的作品
    理查德·马尔卡斯特的《初级教程》
    第八章 两部针对外国人的英语教学语法著作
    本·琼森的《英语语法》
    约翰·沃利斯的《英语语法》
    第九章 “事物、词汇与概念”
    第十章 得以“定型”的语言
    拉丁语学校与英语学校
    斯威夫特关于建立不列颠学院的倡议
    标准英语之路
    中篇1800年-1900年
    引言
    帝国内部的英语教学
    欧洲的英语教学
    部分 帝国内部的英语教学
    十章 海外英语教学:相似与差异
    关于各个殖民地区的报告
    印度的英语教学
    结论
    第二部分 欧洲的英语教学
    第十二章 语法翻译法
    语法翻译法的起源
    学校的语言教学:英德之比较
    成年人的语言学习:阿恩与奥伦多尔夫的“实用”教学
    方式
    第十三章 独立改革者
    概述
    让·约瑟夫·雅克托:“万物归一”
    克劳德·马塞尔的理方法
    托马斯·普伦德加斯特的“精熟掌握系统”
    弗朗索瓦·古安与“序列”法
    第十四章 改革运动
    运动的范围
    改革的原则
    克林哈特的试验
    语音学的角色
    亨利·斯威特的研究:应用语言学方法
    第十五章 “语言教学自然法”:从蒙田到伯利茨
    通过“不间断的会话”学习语言
    卢梭与裴斯泰洛齐
    直接法的起源
    下篇 1900年至今
    部分 1900年以来的英语教学:一个职业的形成
    第十六章 英语外语或者二语教学:概述
    阶段 1900年-1946年:奠定基础
    第二阶段 1946年-1970年:巩固与复苏
    第三阶段 1970年至今:语言与交际
    第二部分 1900年以来的英语教学面面观
    第十七章 哈罗德·帕尔默与口语教学
    帕尔默的生平与工作
    帕尔默的教学方法
    第十八章 教学词汇的选择
    迈克尔·韦斯特与阅读教学
    基本问题
    卡耐基会议及之后
    第十九章 旧模式与新方向
    英语教学行业的建立与战后意见的统一
    A·S·霍恩比与结构型式的教学
    应用语言学的早期影响(1941-1960)
    帝国的终结
    20世纪60年代语言教学的新方向
    第二十章 交际的概念
    交际法
    交际与语言学习
    临界水平项目
    特殊/专门用途英语
    班加罗尔项目
    结论
    第二十一章 近趋势之透视
    英语教学年表
    参考文献
    索引
    译后记

    豪厄特,于爱丁堡大学应用语言学专业.离校后先后在西班牙卡塔赫纳和德国科隆进行英语外语教学.后于20世纪60年代初返回爱丁堡大学继续深造应用语言学。在瑞典度过一段时间后.他又返回爱丁堡大学,于1990年至工993年期间任应用语言学系主任。其著作有《英语教学史》,现阶段研究方向为语言教育史。

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