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醉染图书教育测量9787561737279
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前言
章 教育测量的基本原理
节 测量的概念
第二节 教育测量的可其特点
第三节 四种测量量表
第二章 测验的质、种类和功能
节 测验的定义
第二节 测验的种类
第三节 测验的功能
第三章 信度的操作定义及其估计方法
节 再测信度
第二节 复本信度
第三节 内在一致信度
第四节 评分者的信度
第四章 信度的理论
节 信度的理论定义
第二节 测量标准误差的估计
第三节 影响信度的几个因素
第五章 效度的操作定义及其估计方法
节 效标关联效度
第二节 内容效度和结构效度
第三节 效度系数的显著检验
第六章 效度的理论
节 效度的理论定义及其与信度的关系
第二节 影响效度的几个因素
第三节 测验效度的应用
第七章 测题分析
节 测题的难度
第二节 测题的区分度及效度
第三节 测题的组间相关及选项分析
第八章 测验量表和常模
节 测验分数的解释
第二节 百分等级量表
第三节 线标准分数量表
第四节 非线标准分数量表
第五节 年级和年龄量表
第六节 品质量表
第九章 测题的种类及其编写原则
节 选择题
第二节 供答题
第三节 关于各种题型的研究
第十章 测验编制的步骤和方法
节 拟定测验编制计划
第二节 试验和测量筛选
第三节 测验的鉴定及量表的建立
十章 标准参照测验及其鉴定
节 标准参照测验概述
第二节 标准参照测验分界分数的确定
第三节 标准参照测验的测题分析
第四节 标准参照测验信度的估计
第五节 标准参照测验效度的检定
第十二章 项目反应理论及其在标准参照测验中的应用
节 项目反应理论概述
第二节 项目反应模型的参数估计
第三节 项目反应模型与资料拟合检验
第四节 信息函数及测验的度
第五节 在项目反应理论指导下标准参照测验的编制
第十三章 测验举例
节 智力测验举例
第二节 人格测验举例
第三节 教育测验举例
练习题(计算练习题)
附表1 平方根表
附表2 正态曲线的面积(P)与纵线(Y)
附表3 正弦和余弦表
附表4 t值表
附表5 相关系数界值表
附表6 等级相关系数界值表
附表7 x2值表
附表8 泰勒-卢雪尔预期表
附表9 双变量正态分布函数与关联函数表
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