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醉染图书打破教育的“迷思”9787303217441
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章莫把学生当天才教
核心素养的那些事儿:如何才能在未来教育中大放异彩
莫把学生当天才教
国外名校没有“艺术特长生”
学生个体应该得到制度的尊重
让儿童以能够接受的方式成长
儿童教育就是培养好习惯——对当代少年儿童行为习惯的研究
第二章教育的“盲点”
思维的高度决定人生的高度
一节课只讲了三道题,是低效?
缺乏了科学,教育就不太像教育了
完备的制度≠教育的改变
教育的“盲点”
面对教育的潮流,跟从?扬弃?
教育:让思考力生长
第三章如何把教育作成“艺术”
不动脑筋的学校“留不住”学生
理想的学校,不应该有任何一个毫无个的学
有用的“模式”,只能从学校内部生长
如何把教育作成“艺术”
避开制“精平庸者”的陷阱
“文化建设热”结束了
改造学校的“秘密”
第四章成为教师的秘密
如何才能成为教师
一位教育家型校长的成长轨迹——对话上海市七宝中学校长、上海市教育功臣仇忠海
教育随笔:改变教师的行走方式
离真正的教育近些、再近些
做逆风而行的理想主义者
李帆,《人民教育》杂志编委,期刊部主任,副编审。采写的文章多次获得闻奖、中国教育期刊协会金奖,在基础教育界引起一定反响。现为社会科学“十二五”规划2015年度教育学一般课题“基于核心素养的课堂教学改革研究”负责人。
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