由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
醉染图书让指控更有魅力9787510217050
¥ ×1
前言
章对公诉意见书的认识
节对公诉意见书的多角度审视
一、公诉意见书的概念辨析
二、公诉意见书是公诉工作中的经典法律文书
三、公诉意见书具有重要的指控意义
第二节对公诉意见书的再认识
一、法治环境下的公诉意见书
二、关于公诉意见书的几个认识问题
第三节公诉意见书构建刑事司法中的多重关系
一、构建控方与审判方的关系——说服法官接受指控主张
二、构建控方与辩方的关系——求同争异,力争在对抗中占据优势
三、构建司法机关与当事人的关系——彰显司法的和公信力
四、构建司法机关与社会的关系——向社会表达检察机关的正义观及价值立场
第二章影响公诉意见书制作质量的因素及存在的问题
节影响公诉意见书质量的关键因素
一、处事理念
二、法律素养
三、社会阅历
四、思维逻辑
五、文字及语言表达能力
六、工作态度
第二节公诉意见书制作存在的普遍问题
一、据分析流于形式
二、法律分析不够透彻
三、法治教育程式化
四、当庭灵活应变能力不足
五、文字表述缺乏感染力
第三章提高公诉意见书制作质量的基本路径
节做好公诉意见书制作的基础工作
一、对法律和事实问题进行细致研究
二、多角度剖析案件特点
三、重视与辩方沟通
四、深挖案件情感点
第二节把握制作公诉意见书的基本要求
一、客观公正
二、系统考量
三、到位并适度
四、繁简相宜
五、突出个案特点
六、注重被告人主体地位
七、事理、情理、法理的有机结合
第三节突出公诉意见书中的法治教育
一、公诉意见书中法治教育的作用
二、公诉意见书中法治教育的着力点
三、公诉意见书中法治教育的基本要求
第四章公诉意见书实例评析
节定争
一、罪与非罪
二、此罪与彼罪
三、对部分事实的定存在争议
第二节事实与据之辩
一、部分事实认定存有争议
二、人翻案
三、被告人翻供或不供
第三节彰显个化特征
一、未成年人案件
二、特别复杂的共同犯罪案件
三、社会影响重大的案件
李爱君,1969年生,法律硕士。南京市监委会专职委员兼公诉一处处长。第二届全国靠前公诉人第二名,全国检察业务专家,第十届全国青联委员,江苏省十大杰出青年,江苏省首届靠前检察官,江苏省检察官培训中心聘任教师,江苏省教师,江苏省警官学院兼职教授。出版专著:《审查起诉重点与方法》。
罗琦,男,1972年生,江西省彭泽县人,刑法学硕士,江苏省南京市公诉一处副处长,1994年于中南政法学院,获法学士学,2003年于中南财经政法大学,获法学硕士、,长期从事公诉实务并致力于理论研究,先后发表10余篇。
余红,女,1974年生,江苏省南京市人,法学硕士,江苏省南京市公诉二处处长兼未检办主任,长期从事公诉实务,曾荣获“全国靠前公诉人”“江苏省检察业务专家”等称号。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格