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  • 醉染图书扬长教育论9787513048224
  • 正版全新
    • 作者: 冯荣 著著 | 冯荣 著编 | 冯荣 著译 | 冯荣 著绘
    • 出版社: 知识产权出版社
    • 出版时间:2017-04-01
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    • 作者: 冯荣 著著| 冯荣 著编| 冯荣 著译| 冯荣 著绘
    • 出版社:知识产权出版社
    • 出版时间:2017-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:230千字
    • 页数:213
    • 开本:16开
    • ISBN:9787513048224
    • 版权提供:知识产权出版社
    • 作者:冯荣 著
    • 著:冯荣 著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:46.00
    • ISBN:9787513048224
    • 出版社:知识产权出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-04-01
    • 页数:213
    • 外部编号:1201511770
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    导论
    章沉思:教育如何凸显价值魅力
    节传统教育的偏态化存在
    第二节时代教育期盼人文关怀
    第三节正面教育极具人尊严
    第二章转向:教育复归人的主体建构
    节教育与人的全面解放
    第二节教育与人的自由发展
    第三节教育与人的主体实现
    第三章选择:从通才教育到扬长教育
    节通才教育的批判继承
    第二节扬长教育的基本内涵
    第三节扬长教育的理论意义
    第四节相关教育概念及辨析
    第四章基石:多学科融合的理论支撑
    节人的需要与多元智能
    第二节人的发展与本质复归
    第三节人的价值与幸福追寻
    第四节人的激励与成就期待
    第五章源流:人本化趋向的因材施教
    节国外“扬长”教育的追溯
    第二节国内“扬长”教育的追溯
    第三节当下扬长教育的演进
    第六章价值:立足学生成长发展需要
    节扬长教育的现实基点
    第二节扬长教育的实践功能
    第三节扬长教育的实践效益
    第七章内容:蕴含着人本的实践向度
    节人尽其才的教育目的
    第二节扬长发展的教育方法
    第三节拓展智能的教育手段
    第八章过程:侵染着德的人文关怀
    节走向生活化的德育
    第二节走向差异化的教学
    第三节走向个化的管理
    第四节走向多元化的评价
    第九章体系:着眼社会化的人才培养
    节激励人的教育改革目标
    第二节满足人的实践体系构建
    第三节面向人的组织实施机制
    第十章实践:把发展自主权交还学生
    节班级管理中的扬长教育
    第二节课堂教学中的扬长教育
    第三节课外实践中的扬长教育
    结语
    参考文献
    后记

    冯荣,男,讲师,辅导员,1982年6月生。州学院马克思主义学院办公室主任、台州学院思想政治教育研究所研究人员。先后就读于湖南科技大学通信工程专业、浙江大学思想政治教育专业,2009年12月获法学硕士。主要从事思想政治教育、高等教育研究,在《当代教育科学》、《教学与管理》、《武汉理工大学学报(社会科学版)》等期刊公开发表学术近20篇。主持浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省教育科学规划课题、浙江省教育厅资项目等10多项。2016年8月,入选台州市很好社科青年。

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