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醉染图书汉语教师应有的素质与基本功9787513578530
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上编
引言3
章汉语教师应有的认识与理念9
节对汉语要有这样的认识9
第二节对汉语教学要有这样的认识30
第三节对汉语要素教学要有这样的认识38
第四节对汉语虚词教学要有这样的认识58
第五节对汉语规范问题要有这样的认识70
第二章汉语教师应有的知识结构、能力结构和思想心理素质77
节汉语教师需具有的知识结构77
第二节汉语教师需具备的能力结构81
第三节汉语教师应有的思想心理素质85
第四节汉语教师应有的基本功88
第三章汉语教师应有的研究素质与研究能力93
节为什么要对汉语教师提出这样的要求?93
第二节汉语教学中有哪些方面值得研究?95
第三节需要什么样的研究素质与研究能力?107
第四节怎么培养自己发现问题和分析问题、解决问题的能力?124
第四章汉语教师需要学习一点语言学理论149
节认真学习并掌握好三门基础课的内容149
第二节有必要学好结构主义语言学理论150
第三节 也需要学一些当代语言学前沿理论161
第四节关于专业论著的阅读194
下编
第五章关于汉语教学法—以汉语语法教学法为例197
节怎么看待教学法?197
第二节怎么进行语法教学?201
第三节语法教学示例:汉语存在句的教学法212
第六章汉语语法教学中常常会面临的问题219
节具体词语的归属和辨析问题219
1.“自动”和“高速”属于哪个词类?219
……
陆俭明,1935年生于江苏苏州市吴县。北京大学教授,博士生导师。现任语委咨询委员会委员,曾任世界汉语教学学会会长、靠前中国语言学学会会长、中国语言学会副会长、北京大学汉语语言学研究中心主任、北京大学计算语言学研究所副所长、新加坡课程发展署华文顾问等职。独立完成、出版的著作和教材共9部,主编或与他人合作编写集和教材10余部;发表学术、译文、序文等350余篇,内容涉及现代汉语的本体研究和应用研究。曾主持和参与多个省部级以上的科研项目。在学界被誉为20世纪中国现代汉语语法研究八大家之一。
马真,1938年生于四川南充市。北京大学教授。一直从事现代汉语,特别是现代汉语虚词的教学与研究工作。独立撰写和合作编写专著、教材工具书等16部,发表学术50余篇。她的《简明实用汉语语法》被译为法文本,《简明实用汉语语法教程》被译为日文本,并在韩国、越南出版中文本;《现代汉语虚词研究方》2004年出版后已成为现代汉语语法教学的阅读参考书。现在学术界认可她在现代汉语虚词研究方面,在研究方法上能另辟蹊径,富有创造。
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