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醉染图书32位汇编语言程序设计9787111543350
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前言教学建议章汇编语言基础1.1Intel80x86系列处理器1.1.116位80x86处理器1.1.2IA-32处理器1.1.3Intel64处理器1.2个人计算机系统1.2.1硬件组成1.2.2寄存器1..存储器组织1.2.4程序设计语言1.2.5软件系统1.3汇编语言程序格式1.3.1指令代码格式1.3.2语句格式1.3.3源程序框架1.3.4开发过程章习题第2章数据表示和寻址2.1数据表示2.1.1数制2.1.2数值的编码2.1.3字符的编码2.2常量表达.变量应用..1变量定义..2变量属2.4数据寻址方式2.4.1立即数寻址方式2.4.2寄存器寻址方式2.4.3存储器寻址方式2.4.4各种数据寻址方式的组合第2章习题第3章通用数据处理指令3.1数据传送类指令3.1.1通用数据传送指令3.1.2堆栈操作指令3.1.3传送指令3.2算术运算类指令3.2.1状态标志3.2.2加法指令3..减法指令3.2.4乘法和除法指令3.2.5运算指令3.3位操作类指令3.3.1逻辑运算指令3.3.2移位指令第3章习题第4章程序结构4.1顺序程序结构4.2分支程序结构4.2.1无条件转移指令4.2.2条件转移指令4..单分支程序结构4.2.4双分支程序结构4.2.5多分支程序结构4.3循环程序结构4.3.1循环指令4.3.2控制循环4.3.3条件控制循环4.3.4多重循环第4章习题第5章模块化程序设计5.1子程序结构5.1.1子程序指令5.1.2子程序设计5.2参数传递5.2.1寄存器传递参数5.2.2共享变量传递参数5..堆栈传递参数5.3多模块程序结构5.3.1源文件包含5.3.2模块连接5.3.3子程序库5.4宏结构5.4.1宏汇编5.4.2重复汇编5.4.3条件汇编第5章习题第6章Windows编程6.1操作系统函数调用6.1.1动态连接库6.1.2MASM的过程声明和调用6.1.程序出函数6.2控制台应用程序6.2.1控制台输出6.2.2控制台输入6..单字符输入6.3图形窗口应用程序6.3.1消息窗口6.3.2结构变量6.3.3MASM的高级语言特6.3.4简单窗口程序第6章习题第7章与VisualC++混合编程7.1嵌入汇编7.2模块连接7.2.1约定规则7.2.2堆栈帧7.3调用高级语言函数7.3.1嵌入汇编中调用高级语言函数7.3.2汇编语言中调用C库函数7.4使用VisualC++开发环境7.4.1汇编语言程序的开发过程7.4.2汇编语言程序的调试过程第7章习题第8章DOS环境程序设计8.1DOS编程8.1.1实地址存储模型8.1.2DOS应用程序框架8.1.3DOS功能调用8.2串操作类指令8.2.1串传送指令8.2.2串检测指令8.3输入输出程序设计8.3.1输入输出指令8.3.2定时器初始化编程8.3.3扬声器控制编程8.4中断控制编程8.4.1中断控制系统8.4.2内部中断服务程序8.4.3驻留中断服务程序第8章习题第9章浮点、多媒体及64位指令9.1浮点指令9.1.1实数编码9.1.2浮点寄存器9.1.3浮点指令及其编程9.2多媒体指令9.2.1MMX技术9.2.2SSE技术9..SSE2技术9.2.4SSE3技术9.364位指令9.3.164位方式的运行环境9.3.264位方式的指令第9章习题附录A调试程序WinDbg附录B输入输出子程序库附录C32位通用指令列表附录DMASM伪指令和操作符列表附录E列表文件符号说明附录F常见汇编错误信息参考文献
随着计算机技术的发展,国内高校师生希望能够在32位Windows操作系统台学汇编语言,但如何面向初学者实施教学却面临诸多难点。于是,我们结合近年来的32位汇编语言教学实践编写了本书。 本书具有以下特色。 1简单易用的开发环境 目前,32位Windows平台的汇编语言编程主要使用MASM32和Visual C++集成化开发系统,但它们都略显复杂和庞大,不适合初学者(本书将此内容安排在第6章和第7章)。为此,本书构建了一个简单易用的开发环境(详见章),无需安装和配置,直接复制就可使用。它支持32位Windows控制台和16位DOS环境,提供MASM汇编程序、连接程序、WinDbg和CodeView调试程序及其帮文档、配套输入输出子程序库及方便操作的批处理文件等。 2重点明确的教学内容 汇编语言的教学目的是从软件角度理解计算机硬件工作原理,为相关课程提供基础知识,同时让读者全面认识程序设计语言,体会低层编程特点,以便更好地应用高级语言。为此,本书不是详尽展开所有处理器指令、全部汇编伪指令,而是选择处理器通用的基本指令和反映汇编语言特色的用指令;没有引出复杂的程序格式,而是侧重编程思想和技术。这样一方面能够降低教学难度、易于学生掌握,另一方面使得教学内容更加实用、便于学生实际应用。 3突出实践的教学过程 本书以约70个示例程序和60个习题程序贯穿教学内容。章在介绍必要的寄存器和存储器知识后,就引出汇编语言开发环境,介绍汇编语言的语句格式、源程序框架和开发方法,并利用简单易用的输入输出子程序编写具有显示结果的程序。第2章结合数据编码、常量定义和变量应用,自然地引出用指令。第3章分类学习处理器基本指令,逐渐编写特定要求的程序片段。第4~9章以程序结构为主线,围绕数码转换子程序,结合Windows编程、混合编程、DOS和I/O编程、浮点指令,从简单到复杂逐步编写具有实用价值的应用程序。 4循序渐进的教学原则 为了便于学生理解和掌握,且便于教师实施教学,本书以“循序渐进、难点分散、前后对照”为原则,努力做到“语言浅显、描述详尽、图表准确”。本书内容编排精彩纷呈,例如,将处理器指令和汇编伪指令分散于各个教学内容之中,引出列表文件暂时避开调试程序,用简单的子程序库化解系统调用的烦琐;程序具有交互和趣味,适当对比高级语言,并展示底层工作原理;每章都编制丰富的习题,满足课外练习、上机实践和试题组织的需要。 为了更好地服务于广大师生和读者,编者开辟了“大学微机技术系列课程教学辅”(http://www5.zzu.edu.cn/qwfw)。该面向“汇编语言程序设计”和“微机原理及接口技术”课程,提供相关教学课件(教案)、教学大纲、教材勘误、疑难解答、输入输出子程序库、示例源程序文件等辅资源,是本教材的动态延伸。 相对于版教材,第2版的总体结构和主体内容没有改变,主要针对教学过程中师生反馈的问题增加了更加详尽的讲解。具体来说,修订如下: 1)修改的是第4章,增加了示例程序的流程图和说明,使得读者更容易理解汇编语言的特点和程序结构,掌握汇编语言的编程技巧。 2)第2章和第4章特别加入了对各种寻址方式的图示,利于读者理解这些概念。 3)第3章重点展开了MOV指令,让读者清晰地理解指令对不同数据长度(整数类型)的支持。 4)对~5章和第9章部分知识点进行补充说明,对全书各个章节中发现的个别错误进行修正。 本书由郑州大学信息工程学院钱晓捷编著,并得到了张青、穆玲玲、关国利、程楠、姚俊婷等同事的帮,衷心感谢他们的支持。 编者 2016年4月
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