由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高99元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
醉染图书教育家黄炎培研究9787209093576
¥ ×1
总序 原创型教育家的文化自觉与中国现代教育体系之形成
章 在清末教育变革浪潮中
节 家世及其早年教育
第二节 肄业南洋公学,接受西学教育
第三节 立志“教育救国”,从事新式教育
第四节 江苏教育总会的骨干
第二章 在民初教育改革洪流中
节 出席全国临时教育会议
第二节 “实用主义”教育思潮
第三节 国内教育考察:促进实用主义教育思潮的发展
第三章 职业教育在中国的萌生
节 美国之行:职业教育的孕育与引人
第二节 组织职业教育研究会
第三节 赴日本、菲律宾考察与职业教育的萌生
第四节 中华职业教育社的成立
第四章 投身职业教育运动
节 对职业教育的宣传和调查
第二节 研究、探讨职业教育
第三节 推行、实践职业教育:中华职业学校
第五章 华侨教育和高等教育实践活动
节 华侨教育实践活动
第二节 赴南洋考察与华侨教育
第三节 高等教育实践活动
第六章 推动职业教育制度确立
节 在学制改革浪潮中
第二节 在杜威、孟禄来华期间
第三节 中华教育改进社与职业教育的改革
第四节 职业教育制度的确立
第五节 对农业教育制度的改革
第七章 “新学制”颁布后的教育实践活动
节 职业教育的理论宣传
第二节 职业教育的实践推行
第三节 对职业指导的倡导与实践
第四节 “大职业教育主义”理论的提出
第八章 “大职业教育主义”理论下的教育思想与实践
节 创办《生活》周刊。
第二节 农村教育思想与实践
第三节 职业教育的理论思考和历史反思
第九章 从“职教救国”到投身国难
节 朝鲜、日本之行与职业教育
第二节 组织抗日团体,从事救亡运动
第三节 创办《救国通讯》,厉行抗战宣传
第四节 职业教育与抗战救国的结合
第五节 四川之行:呼喊国难不忘教育
第十章 为抗战救国努力
节 主张抗战,反对投降
第二节 《国讯》复刊,宣传抗战
第三节 劝募战时公债
十章 为民主、团结、和平奔波
节 参加国民参政会
第二节 发起成立民盟,从事民主活动
第三节 创办《宪政》月刊,推动宪政运动
第四节 延安之行
第五节 主张和,对内战
第六节 求民主的到来
第十二章 战时和战后的教育追求
节 职教社新目标的确立
第二节 为“抗战教育”奔波
第三节 战时职业教育的理论探讨和实践
第四节 战后职业教育的不了情
第十三章 拥护 走进新中国
节 与真诚合作,为建设新中国效力
第二节 参加新政协会议
第三节 为国献策,与时俱进
附录黄炎培生平大事年表
参考文献
后 记
宋恩荣,中国教育科学研究院研究员,曾任全国教育科学靠前、二、三届规划领导小组教育史学科评议组成员,新闻出版总署第六届“图书奖”和第二、三届“全国教育图书奖”评选委员会委员,中国地方教育史志研究会副会长暨学术交流委员会理事长,中国教育学会理事暨杨贤江教育思想研究会理事长,日本广岛大学访问学者。先后主持或参与主持全国教育科学规划“八五”“九五”教委重点课题、哲学社会科学重点课题。主要研究成果有:《中国近现代教育家系列研究》(主编,种),《近代中国教育改革》(主编),《日本侵华教育全史》(联合主编,包括专著4种、资料集4种),《中国地方教育史研究》(联合主编,26种),《晏阳初教育思想研究》(合著),《晏阳初及其平民教育与乡村建设》(编著,日文版,东京),主编或联合主编的文献资料集12种,发表近百篇。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格
