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章情绪分析入门总论
节认识情绪分析
第二节从家庭教育看情绪分析
一、家庭教育是强家、强校和强国之本
二、培养完整的孩子
三、古代家庭教育中的“六商”实施
四、家庭教育首先是补缺教育
五、情绪分析是保障家庭和谐的工具
六、家庭教育中的亲子关系
第三节心理亚健康家长对家庭教育的影响
第四节个体与自己内在的和谐
第五节情绪分析入门与学校教育
一、早教与德育教育
二、学校心理健康教育
第六节情绪分析与流派的区别
第七节情绪取向疗法的关键澄清
第二章情绪认识与体验
节教孩子如何照顾自己的身体
第二节情绪与不良行为的反复
第三节感受的递质波
一、递质波的观体和观场
二、运行递质波让身体放松练习
三、运行递质波检查躯体器官
四、运行递质波静心
第三章情绪三四五
节人体三元与海岛理论
一、人体三元
二、海岛理论
第二节情绪的常规三态
第三节情绪的四种关系和情绪扑克
第四节五位人格图解
一、五位人格的产生
二、五位人格的区域划分
三、东位格
四、南位格
五、西位格
六、北位格
七、中位格
八、五位人格的特征与作用
第四章情绪分析的前奏——望、闻、问、测
节望诊——读懂案主的身体语言
一、咨询前的望诊
二、治疗过程中的望诊
第二节闻诊——“嗅”出案主语言背后的需求
一、闻——对话语的倾听
二、闻——嗅觉的配合
三、气味与情绪的关系
四、治疗过程中的闻诊
第三节问诊——提取心理资源
第四节测诊——关键情绪的客观确认
一、常见测诊量表
二、情绪分析常用测诊量表
第五节“望、闻、问、测”收集资料的表格样式
第五章神经元匹配程序(NMP)
节躯体语言程序
一、新生儿躯体语言程序
二、躯体适应与发育语言程序
三、躯体语言程序的意义
第二节期
第三节身体发育与心理发展
第四节神经元匹配程序
一、感觉统合简介
二、神经元匹配程序下的技能
第五节神经元匹配程序与情绪
第六章心理频和灵共振
节心理调频
一、音乐——调理情绪的无影剑
二、环境——“无为”的无声境界
三、绘画——灵魂的艺术交流
四、阅读——丰厚您的人生
五、视频——用别人的故事来说自己
六、心理剧——诠释生活的利器
七、舞蹈——听身体说话
八、心理调频载体工具
第二节心理调频载体工具的选择与运用
第三节心灵共振
第七章情绪与情绪触化平衡技术
节清感受与想法
一、正面情绪和负面情绪词汇
二、分清感受与想法
第二节情绪触化平衡技术
一、认识情绪与经络的关系
二、情绪触化平衡技术操作步骤
三、情绪锁定现象
第八章情绪之道——六福教育
节六福教育简介
一、M(德商)——文明
二、I(智商)——子融
三、E(情商)——和合
四、F(财商)——富强
五、P(娱商)——健康长寿
六、A(逆商)——康宁幸福
第二节六福教育铸就六福人生
第三节诺奖计划
第九章情绪分析入门与后进生转化
节后进生转化
一、后进生简介
二、后进生转化
第二节家庭暴力
一、家庭暴力简介
二、家庭暴力的个案处理
第三节学校后进生转化程序
一、成立SUTP组织
二、后进生转化动员会
四、家长心理动能建设
五、收集后进生信息并整理
六、转化项目的策划、制订与实施
第十章心理弹压系统
节生命中的坚强与脆弱
第二节生命弹压系统中的六商
一、生命的60层楼
二、能量
第三节生命重建
一、根轮的情绪转化练习
二、下元的情绪转化练习
三、太阳神经丛的情绪转化练习
四、中元的情绪转化练习
五、喉轮的情绪转化练习
六、上元的情绪转化练习
七、顶轮的情绪转化练习
八、声频振动法的应用
第四节深度呼吸转化情绪个案
第五节心理弹压系统
十章常见心理问题的处理方法
节脱敏法处理“情绪过敏”
第二节借力法处理“情绪缺失”
第三节意识与潜意识整合技术
第四节摆脱问题束缚技巧
第五节内在能量转化法增加爱的能量
第六节与他人和谐的入门技术
第十二章情绪矫正案例解析
节家庭教育中的德育缺失
一、潜意识在国学教育中的应用
二、放任等于扼杀孩子的未来
第二节情绪管理案例
一、过度恐惧的改善
二、过度愤怒的处理
三、过度负面情绪的处理
第三节儿童不良行为矫正案例解析
一、打人、咬人
二、谎
四、嫉妒
五、不合群
第十三章情绪扑克
节情绪扑克牌简介
一、情绪扑克牌的发明背景
二、情绪扑克牌的功效
三、情绪扑克牌的使用方法
第二节情绪扑克牌设计图
一、自我和谐的9张积极项设计图
二、自我和谐的9张消极项设计图
三、与他人和谐的9张积极项设计图
四、与他人和谐的9张消极项设计图
五、与社会和谐的9张积极项设计图
六、与社会和谐的9张消极项设计图
七、与自然和谐的9张积极项设计图
八、与自然和谐的9张消极项设计图
九、F固定主设计图(8张)
十、X变牌的2张积极变设计图
十一、X变牌的2张消极变设计图
十二、大、小王各2张设计图
附录A韩诚头眼放松
附录C《三字经》全文
附录D音乐调频曲目推介
附录E儿童感觉统合能力发展评定量表
参考文献
韩诚(继兴),番禺区康乐园康复中心席专,采用非药物能量调理的潜能开发技术,定向促进神经系统发育和大脑功能发展,专业康复过阴症(自闭)和过阳症(多动),安全且高达86.3%;二心理咨询师,广州志愿者学院青少年社会工作培训讲师;潜心研究情绪和综合素质16年,创立情绪分析流派、6潜能评估体系、多元人格理论等;广东社会学学会潜能开发研究专业委员会秘书长,广州荔盟社会服务联合会文化教育工作委员会,公众号A6666。
2014年7月11日,我一友人的儿子拿着某大学硕士和去某500强企业面试,一个管理岗位有16人竞争,与香港大学MBA、哈大学MBA、杜伦大学博士生等同场竞技,令其倍感压力。虽有名校,但由于不善言辞表达,他不仅在这次竞争中失利,接下来的应聘也多次失利。
在企业到处寻求人才、挖人才的时代,为何我们未被“探子”发现?为什么我们未能在高校学习期间成功塑造自己的“知名度”和“美誉度”呢?
高智商、低情商、低财商、低娱商、低逆商的高校生并非少数。有的生匆忙走上就业岗位,危机公关的抗逆能力很差。当亚健康成为职业杀手的时候,36岁的清华硕士IT男的猝死绝非个案。
随着“豆腐块文化”的盛行,互联网和手机已经被人类滥用。我们可以设想在数年后,正如国人历经饥饿年代后对物质生活滥用而付出“富贵病”代价一样,物质生活极大地丰富后对精神生活的过度追求,让亚健康和心理疾病的暴发只剩下时间来佐了。
亚健康是健康潜能被透支的后果,严重的亚健康有猝死的风险。
用什么来拯救我们的幸福呢?这就是我将我们过去认为是商业秘密的情绪分析技术整理成书公之于众的动力,真诚地希望这些技术能为您和您的家人带来健康、幸福和成功!
21世纪的竞争首先是人才的竞争,其生存法则是个人品牌。个人品牌考察的是综合素质与个人能力。姜子牙吸引周文王去渭水河边请他,靠的是个人品牌的力量;诸葛亮吸引刘备三顾茅庐,依靠的同样是个人品牌。姜子牙成功辅佐姬氏成就帝业,个人品牌实施是其目标;诸葛亮出山即烧了三把火,历经无数危机公关,终刘备三分天下,是个人品牌实施的成功典范。古代如此,未来依然如此,您准备好上岗时的三把火了?
学会照顾自己,才能更好地照顾身边人和社会人!真诚地祝福各位拥有六福人生!
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