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醉染图书媒介化生存与大学生成长9787565716713
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绪言多维、多变的青春故事和对话
节媒介中的青春
第二节媒介中的成长
第三节媒介中的对话
章当代大学生的媒介环境
节快展的传媒业生态
第二节拉平时空的新媒介
第三节融合中的媒介
第四节泛在的未来媒介
第五节传播的失衡失范与媒介秩序的重建
第二章大学生的媒介行为与情态
节大学生的媒介接触与使用
第二节大学生的媒介认知与态度
第三节大学生与媒介素养
第三章大学生成长成才与综合素质发展
节大学生生理与心理特征
第二节媒介对大学生身心健康的影响
第三节媒介环境中大学生的智能与人格发展
第四节成才规律与综合素质发展
第四章媒介传播功能与效果
节传播与人类社会发展
第二节传播的功能和类型
第三节大众媒介的多面影响
第四节拟态环境:媒介对人的影响
第五节媒体奇观
第六节大众媒介传播效果及经典理论
第七节受众接触媒介信息的心理
第八节新媒介的传播嬗变
第五章媒介对大学生社会化的影响
节共:人的社会化
第二节特:大学生的社会化
第三节大众传播的社会化功能
第四节当代媒介环境对大学生社会化的影响
第五节新媒介对大学生社会化的影响
第六章媒介对大学生知识学习和能力发展的影响
节大学教育和学习理念的变革
第二节媒介推动学模的变化
第三节培养信息能力
第四节改变学模的“慕课”
第七章媒介对大学生经济意识和消费行为的影响
节媒介的经济
第二节媒介与消费主义
第三节大学生消费行为和心理
第四节媒介对大学生的经济影响
第八章媒介对大学生社会交往和心理情感的影响
节媒介环境中的交往
第二节大学生的交往与心理
第三节媒介对大学生社会交往的影响
第四节媒介对大学生心理情感的影响
第五节科学引导大学生的媒介交往行为134:
第九章媒介对大学生政治观念和思想道德的影响
节媒介与政治社会化
第二节媒介环境中的思想价值解构
第三节微时代的大学生政治认知与政治参
第四节新媒介与思想政治教育
第十章现代媒介与青年文化
节青年的多重面孔
第二节青年文化的现代
第三节媒介中的大学生形象
第四节媒介影响下的青年文化
十章青春影像传播与大学生影视教育
节电影中的青春
第二节青春电影类型
第三节大学生观影行为和态度
第四节大学生与影视教育
第五节大学生与微电影
第十二章媒介不良对大的影响及应对策略
节不良信息的分类
第二节不良信息的媒介呈现和传播特点
第三节不良信息的负面影响和伦理问题
第四节不良信息的社会控制与综合措施
第十三章大学生媒介素养及教育行动
节媒介素养是大学生的内生需要
第二节大学生媒介素养的内涵体系
第三节媒介素养教育的实践比较与启发
第四节大学生媒介素养教育的路径和方法
第十四章媒介德育与大学生成长
节危机与方向:构建大学生媒介道德的时代意义
第二节技术哲学和技术伦理的视角
第三节媒介道德的内涵和特征
第四节大学生媒介德育的理念与模式
第五节立体化的大学生媒介德育
后记
覃川,重庆人,博士、副研究员。现任清华大学副部长、新闻中心副主任、电视台主编,并任中国教育电视协会副会长。1990-2000年就读于清华大学工程力学系,获博士,后留校工作。负责软科学课题、课题等四项,参加省部级课题十余项。出版专著《媒介素养与媒介德育创新》,担任《中国教育电视发展报告》执行主编,参编著作两部,发表核心期刊近二十篇。现主讲文化素质教育核心课程“媒介素养综合知识与实践”及“影视艺术概论与作品赏析”等,曾获清华大学教学成果特等奖。作为原创话剧《马兰花开》总编剧,先后获得第四届北京大学生戏剧节等。
戚天雷,山东曲阜人,于中国传媒大学,获新闻学硕士。现任职清华大学新闻中心。从事电视记者及编导工作多年。在教学实践中先后主讲“微电影创作”“电视制作与实践”等课程,并有多部作品获全国奖项。
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