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醉染图书语文阅读教学拾零——基于课程改革视角9787564390341
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章后现代主义课程观与语文阅读教学
节后现代主义及其课程观
第二节后现代主义课程观视域内的语文阅读教学
第三节后现代主义课程观指导语文阅读教学应避免的认识误区
第四节当代阐释学视界内的中学古诗文教学
第五节新课程理念下的语文板书设计
第二章伴随文本与研究式语文阅读教学
节“裸读”是个伪命题
——基于伴随文本理论
第二节教学有边界,阅读无禁区
——论“伴随文本”对研究式阅读的推动作用
第三节研究式阅读教学的实施策略
附录一:研究式教学设计1
附录二:研究式教学设计2
第三章从不辨文体到尊重文体:语文阅读教学转向
节从不辨文体到尊重文体:语文阅读教学转向
第二节基于文章体式特点的教学设计
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