由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高99元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
醉染图书新时代基础教育管理与质量评价研究9787563982400
¥ ×1
章 绪论
节 基础教育的内涵
第二节 基础教育的培养目标
第三节 基础教育质量的形成规律
第四节 基础教育质量评价的意义
第二章 1978—2012年我国基础教育管理体制的历史沿革
节 全面恢复计划管理体制阶段的基础教育体制改革
第二节 改革计划管理体制阶段的基础教育体制改革
第三节 深化管理体制改革阶段的基础教育体制改革
第四节 本世纪初基础教育管理体制改革
第三章 基础教育及课堂教学存在的问题
节 我国基础教育存在的问题与面临的挑战
第二节 基础教育课堂教学存在的问题
第四章 基础教育质量管理与教学管理的有效策略
节 基础教育质量管理的有效策略
第二节 基础教育教学管理的有效策略
第五章 新时代基础教育改革发展趋势及问题思考
节 新时代我国基础教育改革的发展趋势
第二节 21世纪国外基础教育改革的发展趋势
第三节 对新时代基础教育改革若干问题的思考
第六章 新时代基础教育质量评价的实施策略与改革要求
节 基础教育学校层面质量评价
第二节 基础教育教师教育质量评价
第三节 基础教育学生评价
第四节 基础教育评价的改革要求
第七章 新时代基础教育质量综合评价体系构建
节 基础教育质量综合评价的价值取向
第二节 基础教育质量综合评价的指标体系
第三节 基础教育质量综合评价的基本方法
第四节 基础教育质量综合评价的机制保障
第八章 新时代基础教育管理体制和质量评价改革路径
节 治理理论层面——改革管理体制
第二节 政策层面——改善管理层面决策
第三节 层面——优化层级管理
第四节 学校层面——优化评价机制
参考文献
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格
