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醉染图书高职课程思政建设研究与实践9787565059643
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章中国传统育人思想的沿革
节春秋战国时期:诸子百家思想的大绽放
第二节汉代:孝德教育是德育的核心内容
第三节魏晋南北朝时期:传统儒家礼教的式微和再起
第四节唐代:开创科举制度,兼容多元思想
第五节宋元时期:民间书院兴起,强化伦理道德教育
第六节明清时期:倡导知行合一,崇尚经世致用
第七节民国时期:提出“五育并举”,强化道德训育
第二章课程思政理念的形成与研究现状
节新中国课程思政理念的形成
第二节关于高职课程思政问题的研究综述
第三章高职课程思政建设的价值意蕴
节高职课程思政建设的现实意义
第二节高职课程思政建设的时代价值
第四章高职课程思政建设的理论辨析
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