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  • 醉染图书教育研究方与高等教育学建构9787519453404
  • 正版全新
    • 作者: 王洪才著著 | 王洪才著编 | 王洪才著译 | 王洪才著绘
    • 出版社: 光明日报出版社
    • 出版时间:2019-05-01
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    • 作者: 王洪才著著| 王洪才著编| 王洪才著译| 王洪才著绘
    • 出版社:光明日报出版社
    • 出版时间:2019-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:357000.0
    • 页数:317
    • 开本:其他
    • ISBN:9787519453404
    • 版权提供:光明日报出版社
    • 作者:王洪才著
    • 著:王洪才著
    • 装帧:精装
    • 印次:1
    • 定价:95.00
    • ISBN:9787519453404
    • 出版社:光明日报出版社
    • 开本:其他
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-05-01
    • 页数:317
    • 外部编号:1202213435
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    导论 教育是何种善
    一、教育学学科属
    论教育学的三重视界
    教育学:学科还是领域
    教育学:人文科学抑或社会科学
    现象学教育学:颠覆、回复与整合
    二、教育研究方追踪
    论教育研究的特
    教育研究的基本方
    论教育研究的方特征
    人种学:教育研究的一种根本方法
    叙事研究:价值、规范与局限
    关于“教师讲故事”的方思考
    三、高等教育学方探索
    论高等教育学的学科特
    论高教研究的四种范式
    多学科研究方法:高等教育学的独特方法?
    多元方法:高等教育研究的新里程
    四、高等教育研究方法的转变
    院校研究:转向还是逃避
    院校研究:困境、出路与突围
    高等教育研究的两种取向:本质主义与非本质主义
    从本质主义走向非本质主义:中国高教研究30年回顾
    五、高等教育发展程反思
    中国高等教育学的创立、再造与转向
    论高等教育“适应论”及其
    理想大学寻觅:一个现象学考察
    六、高等教育研究的基本标识
    内外关系规律学说:中国教育学发展的一面镜子
    “一元三维”:论潘懋元教育思想的内在逻辑
    开拓型校长,行动研究典范
    论张楚廷“教育学是人学”思想
    中文主要参考文献
    后记

    王洪才(1966-),河北永年人,汉族,教育学博士,管理学博士后,厦门大学教育研究院教授,学术委员会主任,教育理论研究所所长。兼任中国高等教育学会理事,中国高等教育学会高等教育学专业委员会副理事长。2009年入选世纪人才支持计划,2011年被评为福建省第六届青年社会科学专家。
    曾主持4项人文社科重点研究基地重大项目,多次参加大攻关项目、社科重点研究项目,发表学术260余篇,出版专著10余部,被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》等转载50余篇,其中《新华文摘》全文转载12篇,获得省部级科研奖励多项。

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