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醉染图书孩子的潜能:名校长写给父母的教养方法9787521754179
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章每个孩子都有自己的潜力
任何时候,都要弄清养育孩子的目标
有个的教育,培养有个的孩子
成才的孩子没有“齐步走”
补短教育压抑人,扬长教育塑造人
孩子会玩也是一种成长
哪有什么“第十名现象”
第二章高质量陪伴:学会发现孩子身上的闪光点
孩子需要有整体认知世界的机会
幸福的孩子,是有“精气神”的孩子
好的关系,才是好的教育
跟孩子拼持久力,而不是拼情绪爆发力
让孩子打开眼界与格局
第三章唤醒内驱力:让孩子感受到自我价值
批评是叫孩子“抬头”,而不是“低头”
孩子天生爱学习
成长比成功更重要,成人比更重要
尊重孩子未来的可能
培养孩子的成长型思维
教育的本质是让孩子成为他自己
第四章能力培养:打牢孩子人生的基础
我们要站在未来培养孩子
美育给孩子另一种语言
让孩子像科学家一样思考
从生活中锻造能力和品格
保护叛逆,就是保护创新
在孩子心中播下“做君子”的种子
刘长铭
北京四中前校长,现任北京金融街润泽学校总校长,中国教育学会高中教育专业委员会理事长。北京四中履职期间,倡导恢复北京四中初中部,从初中开始培养具有“杰出中国人”意识的学子。“道元班”,鼓励发展孩子个特长,因材施教。拥有“全国不错的中学校长”、“全国魅力的校长”等称号。
冯恩洪
全国有名教育专家。曾先后担任上海建平中学校长兼上海建平(集团)学校总校长,现任全国教育专家委员会会长,中国好课堂项目办公室主任。致力于中国基础教育改革,“合格+特长”学念,在教育界,有“北魏南冯”的说法(北有魏书生,南有冯恩洪)。
詹大年
昆明丑小鸭中学校长,中国教育学会教育策划学术委员,从事校长工作32年。2011年创办昆明丑小鸭中学,专门招收那些家长管不了、学校没法管的“问题学生”,被称为“问题孩子他爹”。创办至今,帮2000多名“问题孩子”孩子重新恢复自信阳光,回归正常的家庭和学校生活。
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