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醉染图书芬兰教师职前教育体系研究9787569713015
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导论
章芬兰教师职前教育体系的发展历史
节20世纪70年代之前:芬兰教师教育在瑞俄德影响下的自我探索
第二节20世纪70年代至今:研究取向教师教育的萌芽及发展
第二章芬兰教师职前教育体系的目标特色:教师教学思维的培养
节研究范式转变使芬兰教师教育的目标关注教学思维
第二节教师的教学思维:内涵、层次及特点
第三节芬兰培养教学思维的实践
第三章芬兰教师职前教育体系的课程特色:方法和知识的学习
节方法和知识学习的机制保障:教师教育大学化
第二节方法和知识学习的经典课程
第三节方法和知识学习的特色方式
第四节芬兰大学教师教育课程实践一以坦佩雷大学教育学院为例
第四章芬兰教师职前教育体系的教学特色:理论与实践的融合
节理论与实践融合的关键:教育实习
第二节理论与实践融合的辅:教师教育者的榜样作用
第三节理论与实践融合的案例
……
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