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  • 醉染图书高校青年教师思想政治教育研究97875203378
  • 正版全新
    • 作者: 李婉芝著 | 李婉芝编 | 李婉芝译 | 李婉芝绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2018-12-01
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    • 作者: 李婉芝著| 李婉芝编| 李婉芝译| 李婉芝绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2018-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-12-01
    • 字数:223千字
    • 页数:228
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520337823
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    • 作者:李婉芝
    • 著:李婉芝
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:69.00
    • ISBN:9787520337823
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2018-12-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-12-01
    • 页数:228
    • 外部编号:1201836287
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 绪论
    节 问题的提出
    第二节 研究的意义
    一 理论意义
    二实践意义
    第三节 国内外研究现状
    一 国内研究现状
    二 国外研究现状
    第四节 研究的基本思路、方法及创新点
    一 研究的基本思路
    二 研究的基本方法
    三 创新点
    第二章 高校青年教师发展视域下的思想政治教育概述
    节 高校青年教师概述
    一 高校青年教师的内涵
    二 高校青年教师的类型
    三 高校青年教师的特点
    第二节 高校青年教师发展概述
    一 高校青年教师发展的内涵
    二 高校青年教师发展的内容
    三 高校青年教师发展的特点
    第三节 高校青年教师思想政治教育概述
    一 高校青年教师思想政治教育的内涵
    二 高校青年教师思想政治教育的特点
    三 高校青年教师思想政治教育的内容
    第三章 高校青年教师发展视域下的思想政治教育理论基础
    节 马克思主义经典作家相关理论
    一 马克思恩格斯的相关理论
    二 中的领导人相关理论
    第二节 中国古代相关理论
    一 培养德高为师的师德目标
    二 树立以身作则的师德准则
    三 丰富了师德的内容
    第三节 国外相关理论
    一 高校青年教师发展理论
    二 高校青年教师思想政治教育理论
    第四章 改革开放以来高校青年教师发展视域下的
    思想政治教育实践反思
    节 历史回顾
    一 转变阶段
    二 改进阶段
    三 强化阶段
    四 创新阶段
    第二节 基本经验
    一 培养造就思想政治过硬的教育者
    二 坚定不移地用发展着的马克思主义教育青年教师
    三 探索了以师德建设为核心的教育内容
    四 积极建设的校园文化
    第三节 主要问题及原因分析
    一 主要问题
    二 原因分析
    第五章 高校青年教师思想发展状况与思想政治教育
    节 高校青年教师思想发展状况
    一 思想状况
    二 政治状况
    三 道德状况
    第二节 影响因素分析
    一 社会因素
    二 学校因素
    三 个人因素
    第三节 贴近思想发展状况进行思想政治教育
    一 贴近思想发展状况进行思想教育
    二 贴近政治发展状况进行政治教育
    三 贴近道德发展状况进行道德教育
    第六章 高校青年教师工作发展状况与思想政治教育
    节 高校青年教师工作发展状况
    一 教学发展状况
    二 科研发展状况
    三 服务社会发展状况
    第二节 影响因素分析
    一 师资配比不足
    二 评价体系“重科研,轻教学”
    三 资源分配不公平
    四 个人缺乏脚踏实地的科研精神
    五 科研发展受个人条件影响
    第三节 贴近工作发展状况进行思想政治教育
    一 贴近教学发展实际进行思想政治教育
    二 贴近科研发展实际进行思想政治教育
    三 贴近服务社会发展实际进行思想政治教育
    第七章 高校青年教师生活发展状况与思想政治教育
    节 高校青年教师生活发展状况
    一 生活质量状况
    二 薪资待遇状况
    三 婚姻情感状况
    四 身心健康状况
    第二节 影响因素分析
    一 思想观念问题
    二 保障条件有限
    三 收入水平偏低
    四 身心健康被忽视
    第三节 贴近生活发展状况进行思想政治教育
    一 贴近生活质量状况进行思想政治教育
    二 贴近薪资待遇状况进行思想政治教育
    三 贴近婚姻情感状况进行思想政治教育
    四 贴近身心健康状况进行思想政治教育
    结语
    参考文献
    附录
    后记

    售后保障

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