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醉染图书面向“”的现代职业教育人才培养改革研究9787550449770
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1 现代职业教育人才培养的内涵
1.1 现代职业教育的内涵
1.2 现代职业教育的界定
1.3 现代职业教育人才培养的特征及目标
2 现代职业教育人才培养现状及特点分析
2.1 现代职业教育发展现状
2.2 现代职业教育人才培养现状
2.3 现代职业教育人才培养现状的特点
3 《中国制造2025》与现代职业教育人才培养及其协调分析
3.1 《中国制造2025》的战略规划与人才需求特点
3.2 现代职业教育人才培养与经济发展协调分析
3.3 现代职业教育专业结构协调分析
3.4 《中国制造2025》战略对现代职业教育人才需求的特点分析
4 对接《中国制造2025》的现代职业教育人才培养体系的构建
4.1 三维协同的人才培养机理分析
4.2 培养目标的确定
4.3 课程子体系与教学子体系设计
4.4 实践能力培养子体系设计
4.5 评价子体系设计
4.6 保障子体系设计
4.7 质量控制子体系设计
5 对接《中国制造2025》的现代职业教育人才培养实分析
5.1 现代职业教育微科学与工程专业人才培养实分析
5.2 现代职业教育物流管理专业人才培养实分析
6 对接《中国制造2025》的现代职业教育人才培养的对策与建议
6.1 宏观层面
6.2 中观层面
6.3 微观层面
参考文献
附 录
附录一 现代职业教育人才培养院校访谈
附录二 芯片制造行业核心能力访谈提纲
附录三 芯片制造行业核心能力重要问卷
附录四 现代职业教育物流管理专业人才培养核心能力调查问卷
附录五 现代职业教育物流管理专业人才核心能力培养成效调查问卷(学生版)
附录六 现代职业教育物流管理专业人才核心能力培养成效调查问卷(实习单位版)
附录七 现代职业教育物流管理专业人才核心能力问卷打分结果
本书作者对我国职业教育转型和发展体系进行了深入研究,提出了很好的意见和建议。本书是全国教育科学“十三五”规划课题《对接于“”的现代职业教育人才培养改革研究》(DJA160270)结项成果。通过梳理国内外职业教育人才培养的研究成果和教育实践,科学界定现代职业教育人才培养内涵、目标及定位,以此为基础对当前职业教育人才培养体系进行优化、改革,构建面向《》的、适应社会经济发展需求的现代职业教育人才培养体系,并以天津为例,结合现代制造业的发展状况,针对相关专业设计对比实验,进行现代职业教育人才培养新体系应用的实分析,根据研究结果,对《》背景下的现代职业教育人才培养提出科学合理的意见和建议。本书主要分为六个部分:(1)现代职业教育人才培养的内涵界定;(2)现代职业教育人才培养现状及特征分析;(3)《》对人才需求的特质;(4)对接于《》的现代职业教育人才培养体系的构建;(5)对接于天津现代制造业发展的现代职业教育人才培养实分析;(6)对接于《》的现代职业教育人才培养的政策建议。
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