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  • 醉染图书质疑思想与语文表达 中国批判精神侧记9787542674760
  • 正版全新
    • 作者: 陈军著 | 陈军编 | 陈军译 | 陈军绘
    • 出版社: 上海三联书店
    • 出版时间:2021-08-01
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    • 作者: 陈军著| 陈军编| 陈军译| 陈军绘
    • 出版社:上海三联书店
    • 出版时间:2021-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:230000
    • 页数:324
    • 开本:32开
    • ISBN:9787542674760
    • 版权提供:上海三联书店
    • 作者:陈军
    • 著:陈军
    • 装帧:精装
    • 印次:1
    • 定价:66.00
    • ISBN:9787542674760
    • 出版社:上海三联书店
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-08-01
    • 页数:324
    • 外部编号:1202464486
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    从质疑心理认识语文

    人文经典教学的中国化范例

    自序

    一、“疑思问”之源(上)

    (一)孔子“疑思问”说

    (二)墨子与老庄的认识

    (三)先秦“疑思问”语文成就管窥

    二、“疑思问”之源(下)

    (一)孟子的“辩”

    (二)荀子的思想与表达

    三、批判的“绝唱”(上)

    (一)两汉的“地火”

    (二)《淮南子》朴素简约的唯物论

    (三)司马迁宏大历史视野下的质疑思辨

    (四)王充的“感知律”和系统质疑观

    四、批判的“绝唱”(下)

    (一)《鸿门宴》揭示了“古今之变”的核心疑问

    (二)王充《订鬼》的抗辩

    (三)赵壹《愤世疾邪赋》的

    五、异彩:“人”的自觉(上)

    (一)魏晋时期的思想背景与特点

    (二)人格分析:质疑思想的心理底片

    (三)价值多样与语文批判新文体

    六、异彩:“人”的自觉(下)

    (一)社会批判心理形成多个层面

    (二)“自省”为主题的语文批判

    七、平庸盛世下的文化开放(上)

    (一)唐代的思想文化特点

    (二)儒释道三教并尊局面下的“质疑三角”

    (三)思想批判的语文:讽刺杂文

    八、平庸盛世下的文化开放(中)

    (一)韩愈质疑思想及其文体贡献

    (二)《师说》质疑心理思想分析

    (三)“序”——韩愈语文新体举隅

    九、平庸盛世下的文化开放(下)

    (一)柳宗元的质疑深度与批判视野

    (二)柳宗元的思想创新与序体表达

    ……

    十、挣出“彀中”的深沉思索(上)

    十一、挣出“彀中”的深沉思索(中)

    十二、挣出“彀中”的深沉思索(下)

    十三、“天崩地解”时代(上)

    十四、“天崩地解”时代(中)

    十五、“天崩地解”时代(下)

    十六、用“信仰”抗拒绝望(上)

    十七、用“信仰”抗拒绝望(中)

    十八、用“信仰”抗拒绝望(下)

    附录一:浅语学习视阈下的中国质疑思想传统

    附录二:婺源访“疑”散记

    附录三:一个人的变革

    后记

    陈军,现任上海市市北中学校长。上海市语文特级教师、上海市特级校长、上海市名校长名教师“陈军语文基地”主持人。兼任中校长培训中心特聘教授、上海市基础教育课程改革专家工作委员会委员、上海市与评价专家委员会委员、华东师范大学基础教育特聘教授、上海师范大学基础教育特聘教授、上海市教师学研究会会长。从教以来,在蔡澄清先生指导下,长期研究“语文教学点拨法”,出版重要论著多部。是中国教育学会中学语文教学专业委员会首评的全国中学语文“学术领军人物”。主要学术专著有《语文教学点拨艺术丛谈》、《蔡澄清中学语文教学点拨法》、《语文教学时习论》、《<论语>教育思想今绎》、《质疑思想与语文表达——中国批判精神侧记》以及《我的语文生活》等16种。

    语文作为思想的呈现,它必然闪耀着质疑的光芒 ——复旦大学中文系教授 骆玉明显而易见,这种以经典阅读为硬核和引擎的人文教育,同样适合中学语文课程建设。 ——《语文报》主编 任彦钧 •今天,中学生该如何阅读经典?•中学教育不是把现成的知识和价值体系灌输给学生,而是“质疑和思考”。•从事教学40年、上海市特级语文教师、上海市特级校、考命题人陈军关于中学语文的深度思考

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