由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高99元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
醉染图书小学数学核心素养教学论9787576022810
¥ ×1
总序第二版修订说明版前言章 核心素养节 新知识观第二节 核心素养简介第二章 数学核心素养节 数学素养第二节 高中数学核心素养第三章 小学数学核心素养体系节 小学数学核心素养第二节 数学认知第三节 数学思想与能力第四节 个人发展第四章 小学数学学习理论概述节 心理学的基本知识第二节 数学学习理论概述第五章 小学数学教学的基本策略节 教师与学生的关系第二节 个化的教学策略第三节 自学的教学策略第六章 小学数学认知的教学节 小学数学概念的教学第二节 小学数学命题的教学第三节 小学数学认知结构的教学第七章 小学数学核心素养的教学节 数学抽象的教学第二节 逻辑推理的教学第三节 数学模型的教学第四节 数学运算的教学第五节 直观想象的教学第六节 数据分析的教学第七节 转化思想的教学第八章 小学数学核心素养的评价与检测节 小学数学核心素养的评价第二节 小学数学核心素养的质量监测第九章 全媒体融合发展促进教学改革节 小学数学智能教学系统第二节 九年一贯制(5.5+3.5)的理论与实践参考文献人名索引
王永春,华东师范大学数学系,北京师范大学教育学硕士。现任人民教育出版社小学数学编辑室主任,编审。中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长。从1991年至今,一直从事小学数学课程教材的编写和教学研究工作,参与策划、编写或主编(副主编)多套小学数学教科书、教师教学用书、教学案例等图书。现任《义务教育教科书•数学》(人教版)副主编。
《数学核心素养研究丛书》包括:中学数学课程、小学数学课程以及从大学的视角看待中小学数学课程,涉及课程教材建设、课堂教学实践、教学创新、教学评价研究等,通过不同视角探讨核心素养在数学学科中的体现与落实,以期帮教师更好地在实践中对高中数学课程标准的理念加以贯彻落实,并引导义务教育阶段的数学教育向数学核心素养的方向发展。本丛书在立意上追求并构建与新时代相适应的数学教育,在内容载体的选择上覆盖整个中小学数学课程,在操作上强调数学教学实践。希望本丛书对我国中小学数学课程改革发挥一定的作用,能帮广大数学教师把握数学教育发展的基本理念和方向,立德树人的意识和数学育人的自觉,提升专业素养和教学能力,掌握用于培养学生的“四基”“四能”“三会”的方式方法,从而切实提高数学教学质量,为把学生培养成符合新时代要求的全面发展的人才作出应有贡献。《数学核心素养研究丛书》包括:中学数学课程、小学数学课程以及从大学的视角看待中小学数学课程,涉及课程教材建设、课堂教学实践、教学创新、教学评价研究等,通过不同视角探讨核心素养在数学学科中的体现与落实,以期帮教师更好地在实践中对高中数学课程标准的理念加以贯彻落实,并引导义务教育阶段的数学教育向数学核心素养的方向发展。本丛书在立意上追求并构建与新时代相适应的数学教育,在内容载体的选择上覆盖整个中小学数学课程,在操作上强调数学教学实践。希望本丛书对我国中小学数学课程改革发挥一定的作用,能帮广大数学教师把握数学教育发展的基本理念和方向,立德树人的意识和数学育人的自觉,提升专业素养和教学能力,掌握用于培养学生的“四基”“四能”“三会”的方式方法,从而切实提高数学教学质量,为把学生培养成符合新时代要求的全面发展的人才作出应有贡献。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格
