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醉染图书爱不要理由要方法9787520727525
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前言
章 天赐的礼物
1.1 珍惜孩子到你家
1.2 宝贝,有你真好
1.3 已然来不及
1.4 原谅
第2章 家庭教育的误区
2.1 孩子的问题一定是家长的问题
2.2 把爱的形式当成了爱的内容
. 把培养孩子某种品质当成目标
2.4 把对孩子担心当成是对孩子负责
2.5 把教好孩子当成家庭全
第3章 情绪管理能力
3.1 情绪的认识
3.2 情绪的理解
3.3 情绪的来源
3.4 情绪的表达
3.5 情绪的调节
3.6 疗愈内在孩童
第4章 人际关系能力
4.1 亲子依恋
4.2 如何公平地解决问题
4.3 师生关系
4.4 如何处理老师的投诉
4.5 同伴关系
4.6 如何处理孩子之间的
第5章 自我意识能力
5.1 认识自我
5.2 尊重孩子的五个维度自由
5.3 尊重孩子的前提和界限
5.4 培养孩子的自信
5.5 培养孩子的自律
5.6 静待花开
第6章 社会适应能力
6.1 生活自理能力的培养
6.2 如何孩子面对挫折
6.3 如何帮孩子化解
6.4 孩子不被同伴接纳怎么办
6.5 家长怎么处理孩子被欺凌
第7章 学习发展能力
7.1 专注力的培养
7.2 记忆力的培养
7.3 思维力的培养
7.4 阅读力的培养
旷志伟,二心理咨询师,著名的心理学专家、家庭教育专家,家庭教育和心理健康教育的实践者和传播者。他坚持“放下改变孩子的想法,改变才开始”的家庭教育理念,构建了13520亲子教育理论模型,倡导所有家长了解家庭教育的本质
1. 父母爱孩子是本能。摒弃溺爱,跳开育儿路上的大坑,为孩子营造出充满爱的家庭氛围,为孩子铺就爱的底色,让孩子幸福一生。
2. 为常见问题提供方法。管理情绪、亲子、校园霸凌、培养自信、“抗挫训练”……见招拆招,一学就会。
3. 转变思路,用正确的方法学会爱孩子。只有爱对了,孩子才会对。
把“担心孩子”变为“祝福孩子”
把“控制情绪”变为“接纳情绪”
把“亲子”变为“和平解决”
把“不错压制”变为“尊重自由”
把“挫折训练”变为“面对挫折”
4. 书中不仅有心理学理论作为指导,还包含大量生活场景、案例指导,常见的教养难题场景再现,以不变应万变。
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