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醉染图书高考新政下班集体创建实践与策略研究9787517877
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编启幕篇·拨动诗意的琴弦章带着诗意愉快赴任节诗意心境一、教师需要诗意心境二、学校盼你愉悦上任第二节诗意形象一、优雅的气质,柔美的磁场二、起始三天,为成功奠基第二章开班首务悟道蓄势节启蒙先悟道一、启蒙首课,读书做人二、做人之道,尊重为先三、大气为人,担当责任四、没有规矩,不成方圆第二节造就文化力一、制度文化:班规大家订二、组织:干大家选三、氛围文化:面貌大家创第二编赏识篇·开发沉睡的潜能第三章赏识自我教育自我节自我赏识:自尊·自重·自爱一、赏识自我:开发潜能的法宝二、赏识他人:渗透敬畏与感恩第二节自我教育:反思·赏识·激励一、教育反思:为实现学生自我管理奠基二、班团活动:迈出学生自我管理步第三节主体班会:探索·创新·作一、班会创新:将自我教育引向深处二、班会操作:把学生主体落到实处第四章教育预警永葆生机节高一学生心路轨迹一、高一学生情绪分析二、高一学生情绪变化周期三、长江形曲线图四、理论分析探索第二节高二学生心路轨迹一、高二学生情绪分析二、高二学生情绪变化周期三、珠江形曲线图四、理论分析探索第三节高三学生心路轨迹一、高三学生情绪分析二、高三学生情绪变化周期三、黄河形曲线图四、理论分析探索第三编策略篇·种植春风的教育第五章遵循心路段式导航节高一导航式教育一、顺应激情展魅力二、雁引一颗愁心去三、舒展心灵的皱纹四、生涯规划的指导第二节高二导师式预警一、走班教学的开展二、培育美好的人三、美化心灵芳草地四、感知柔水变顽石五、家校合作共圆梦第三节高三呼唤式推进一、不要被心套套住二、扼住命运的咽喉三、柔风吹拂保平衡四、潜在能量的开发五、教育效应的智用第六章礼仪教程生命美育节朴素的人文精神——生命的根基一、感恩:人生开悟的课二、良心:朴素的人文精神三、规则:步入人生的罗盘针第二节美丽的天使形象——生命的外在美一、礼仪:一门美丽的必修课二、体态:谈吐举止的得体美三、微笑:人格魅力的展示台第三节亲和的魅力——生命的内在美一、气质:一种诗意的亲和力二、尊重:一份对心灵的抚慰三、宽容:一种对灵魂的感召第四节历练与奉献——生命的完美一、历练:生命完美的必修课二、诗心:生命完美的清纯音三、奉献:生命完美的交响乐第七章践行教改心絮集萃节且行且思,践行新课改一、学生管理的生命美育二、语文教学的生命美育三、作文指导的生命美育第二节且索且悟,探索新高考一、对高考新政的认识二、对生涯规划的体悟三、对心理科学的探索后记
潘桂法,男,不错教师,现任浙江省浦江县第二中学副校长,在学生心育和学校管理方面有独到研究。曾获浙江省靠前心育导师,浙江省教科研优选个人,金华市名师,浦江县拔尖人才、很好园丁等荣誉称号;已在《中小学教育》《中小学学校管理》等核心期刊发表教科研40余篇,其中多篇获省市级评比一等奖;担任省级基础教育科研讲座主讲6次,主编新高考选修精品课程教材2册,主持省市级课题并获奖6次。《浙江教育科学》靠前10期曾对其做专题事迹报道,《浙江教育信息报》第672期曾誉其为“点化学困生的魔术师”。
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